Desafios nos cumprimentos das metas de segurança nos tempos de pandemia no âmbito acadêmico

Abstract

Diante do cenário apresentado pelo Covid-19 e seus desafios para a comunidade acadêmica, realizamos uma revisão de literatura que embasasse teoricamente os achados de nossa pesquisa-questionário sobre os desafios encontrados pelos docentes no intuito de mensurar tanto o impacto das medidas adotadas pela IES quanto a reação dos professores a estes desafios, como o distanciamento social, medidas preventivas e o EAD. Métodologia. Adotamos para este estudo uma pesquisa mista ou pesquisa quali-quantitativa em que foram buscados artigos publicados em português, no período entre janeiro de 2020 e julho 2020, nas plataformas de base de dados BIREME, REDIB, LILACS, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), e Scientific Eletronic Library Online (SciELO) utilizando-se os seguintes descritores: “Covid-19”, “desafios acadêmicos” e “segurança” no intuito de embasar teoricamente com a literatura encontrada as respostas oferecidas pelos docentes em um questionário misto de questões fechadas e abertas. Discussão. No que diz respeito às preocupações de profissionais da educação do ensino superior procedemos com um questionário com questões para mensurar o nível de informação, prevenção e protocolos adotados pelas suas respectivas IES com vistas a preservar a saúde de seu quadro docente, discente, funcional assim prevenindo contágio.Resultados. Os achados das respostas ao questionário apontaram para as mesmas preocupações e urgências discutidas nos artigos que encontramos e fizemos o diálogo, a saúde mental do professor durante a pandemia.