Desarrollo competencial de las enfermeras en el sistema sanitario público de Andalucía

Lafuente-Robles, Nieves; Fernández‐Salazar, Serafín; Rodríguez-Gómez, Susana; Casado-Mora, María Isabel; Morales‐Asencio, José Miguel; Ramos-Morcillo, Antonio Jesús

doi:10.1016/j.enfcli.2018.12.013

Cited by 10 publications

(2 citation statements)

References 22 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…In our region, Andalusia, within the framework of comprehensive health plans and integrated care processes [14], nursing competencies and specific profiles have been developed to provide high quality care in a safe environment that allows for prevention, health promotion, and patient recovery, thus improving overall quality of life [15]. The competential development framework of nurses in the Andalusian Public Health System has been defined according to the APN competency assessment instrument [16] and the advanced practice nurses competences and functions defined by Miguélez-Chamorro et al [17].…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Value-Based Healthcare in Ostomies

Gálvez

Jódar-Sánchez

Moreno

et al. 2020

IJERPH

View full text Add to dashboard Cite

In order to achieve significant improvements in quality, cost, and accessibility (the health “iron triangle”), innovation in organizational and service delivery models is necessary to increase the value of healthcare. The aim of this study is to evaluate the efficiency of a model of organizational innovation based on advanced practice nurse in the care of people with ostomies (APN-O) versus usual care. An observational, exploratory, analytical, prospective study with a six-month follow-up was carried out at 12 hospitals that implemented this model in Andalusia. A total of 75 patients who had undergone a digestive elimination ostomy and/or a urinary ostomy were followed for six months. Clinical outcomes, healthcare resources, health-related quality of life, and willingness to pay (WTP) were analyzed. The economic evaluation was conducted from a societal perspective, including healthcare costs and indirect costs. The cost difference between the two models was €136.99 and the quality-adjusted life year (QALY) gained was 0.05965 (€2297 per QALY gained). At six months, the mean of WTP was €69 per APN-O consultation. This model contributes to increasing the value-based healthcare in ostomies. Results of this study suggested that APN-O is an effective patient management model for improving their health status and is highly efficient.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Value-Based Healthcare in Ostomies

Gálvez

Jódar-Sánchez

Moreno

et al. 2020

IJERPH

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…En contraste, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) advierte investigaciones publicadas en diferentes partes del mundo a finales del siglo XX e inicios del siglo XXI, que hacían notar su preocupación sobre la manera cómo las universidades enfrentarían los desafíos del mundo globalizado en cuanto a la infraestructura universitaria, la gestión estratégica universitaria, la tecnología educativa, la producción científica e innovación educativa, así como el cumplimiento de estándares de calidad que garanticen una formación integral y satisfacer las expectativas de los grupos de interés y de las partes interesadas, además de propiciar el desarrollo de una nación 13. También, consideran que la complejidad de las organizaciones hospitalarias y la búsqueda constante de modelos de gestión y desarrollo profesional hacen imprescindible encontrar respuestas eficaces y rentables a los nuevos retos de la sociedad 14. Alrespecto, la enfermeríanoesajenaa estaexigencia, peroesimperativoaclararque la producción de conocimientos permite actualizar la práctica del cuidado y consolidar la profesión.…”

unclassified

Percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización en enfermería de una universidad privada del Cusco

Huamám Críspin,

Palomino Taquire

2023

Investig. innov.

View full text Add to dashboard Cite

Aún existen aspectos poco investigados que podrían asegurar la calidad en las organizaciones universitarias a pesar del constante avance en el conocimiento, la globalización y la búsqueda de la calidad en la educación superior han permitido a la gestión universitaria identificar las brechas actuales para atender las demandas de los grupos de interés y partes interesadas, el presente artículo tiene por objetivo, describir la percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje durante la especialización de enfermería en una universidad privada de Cusco, investigación de tipo cuantitativa, descriptiva y de corte transversal, la muestra fue conformada por 81 licenciados en enfermería entre varones y mujeres, a quienes se les aplicó el cuestionario denominado, percepción del proceso de enseñanza-aprendizaje con una confiabilidad de Alfa de Cronbach ,9.45 la cual resulto excelente, la prueba de Kolmogórov-Smirnov (KS) reporto (Sig. 000, P<.05) la cual sé interpreta que la variable y dimensiones no asumen una distribución normal, para describir los resultados se utilizó tablas de contingencia, estadística descriptiva y el estadístico de Kruskal Wallis para contrastar hipótesis, los resultados demostraron que los estudiantes de la segunda especialidad en enfermería de la universidad del Cusco el (51.9%) percibió el proceso de enseñanza aprendizaje de nivel bajo, al igual que en la dimensión organizativa el (43.3%) la percepción fue bajo, se concluye, las organizaciones universitarias deben alinearse a los contextos y exigencias de la globalización de la educación superior en el rediseño y redefinición de los procesos educativos en busca de la calidad.

show abstract