Desarrollo de la lectoescritura en español en alumnos bilingües

Maestros de lengua como agentes de cambio: reflexión e investigación en las aulas de clase

“…Dado que las principales dificultades de los estudiantes se centraban en el conocimiento del léxico y el reconocimiento de estructuras sintácticas, los estudiantes no podían comprender con claridad. Esto nos llevó a reconocer que para el desarrollo de la biliteracidad el estudiante necesita poseer un vasto conocimiento léxico (Arteagoitia et al, 2016;Lesaux, et al, 2010) y aprovechar su conocimiento disciplinar previo que le permita comprender el texto en las dos lenguas. También, trabajar la intertextualidad con los estudiantes mejora la comprensión lectora gracias a que se logran establecer relaciones y conexiones entre diversos conocimientos (Reddy y Koda, 2013; García y Kleifgen, 2019).…”

Between Two Shores: Galician Immigration to New York. Morriña and Transnational Identities

“…(n.d.). Retrieved from: http://www.loc.gov/teachers/classroommaterials/presentationsandactivities/presentations/timeline/riseind/im mgnts/ 8 For a more detailed description of land ownership and the foral system in Galicia, see Allyson Poska's Women and Authority in Early Modern Spain: The Peasants of Galicia (25)(26).…”

“…24 She goes on to observe: "While hope remains-though perhaps illusory-of returning to the country that had to be left behind, the connection to the homeland does not fade, it is that which helps to withstand the painful feeling of separation" (2000, p. 809). 25 Most Galician New Yorkers live between two places and have strong links in both.…”

“…24 Original text: "un tipo de correspondencia-aínda non definido-entre a relación que ten o inmigrante coa súa terra, a súa conducta no país receptor, e a morriña." 25 Original text: "Mentres se manteña a esperanza-aínda que sexa ilusoria-de voltar á terra nai que tivo que ser abandonada, non esmorece o vínculo coas propias raíces, o que axuda a soportar este sentimento doloroso de arredamento dela. "…”

Entre dos orillas: la inmigración gallega en Nueva York. Morriña e identidades transnacionales

“…Aunque ambas cosas se percibían como una fuente secundaria de ingresos en la casa, se les reconocía su aportación "como una contribución al objetivo último de la emigración: la riqueza económica de la familia" (Richter, 2004, p. 274). 25 Además de generar los ingresos necesarios, la fuente de autoridad de estas mujeres también residía en su habilidad para tomar las decisiones diarias en el hogar y gestionar su economía. Este es el caso de las mujeres gallegas que viajaron a Nueva York.…”