Desborde y desazón versus flexibilidad y concentración: Teletrabajo académico y género en tiempos de pandemia

Abstract

La relación entre vida personal y trabajo se ha hecho evidente durante la pandemia del COVID-19: trabajo remunerado, trabajo doméstico, cuidados, vida personal y familiar coexisten en el mismo espacio y tiempo. El trabajo inundó los espacios del hogar y reubicó al teletrabajo en el centro del mundo de lo doméstico.Esta investigación cualitativa analiza la experiencia de teletrabajo bajo pandemia para académicas en Chile. A través de entrevistas foto-provocadas a una muestra de 15 académicas de universidades del norte, centro y sur de Chile, el artículo aborda la neutralidad institucional universitaria respecto al género como una estructura que profundiza desigualdades y excluye a académicas con responsabilidades de cuidado.Los resultados muestran una intensificación y extensión de la jornada online, una sobrecarga de trabajo reproductivo, simultaneidad de tareas, vulnerabilidad emocional y soledad, aunque para algunas académicas el trabajo a distancia también ha significado mayor concentración y flexibilidad laboral. Las variadas condiciones afectan profundamente la experiencia de teletrabajo, el bienestar y las posibilidades de generación de conocimiento y productividad científica. Ante la diversidad de realidades en relación al teletrabajo durante la crisis sanitaria, se plantea la necesidad urgente de políticas institucionales con perspectiva de género.

Contra-estrategias de resistencia de mujeres del Maule, Chile, ante la crisis social y sanitaria por la pandemia COVID-19

“…En el ámbito laboral la relación entre trabajo y vida personal en el mismo espacio físico ha marcado las experiencias de las mujeres, tensionando la coexistencia de trabajo remunerado, doméstico, de cuidados, vida familiar y personal (Undurraga et al, 2021). En todos los espacios laborales esta tensión se ha hecho evidente, pero aún son pocas las investigaciones que han tratado de sistematizar estas experiencias de teletrabajo en el país.…”

La académica malabarista y la ausencia de políticas universitarias de conciliación: Un estudio comparado de trabajo académico y familia en Chile y España

“…Mientras los académicos hombres siguieron escribiendo artículos, muchas investigadoras no dispusieron de tiempo para hacerlo, lo que rápidamente se reflejó en una bajaba de los textos recibidos en revistas científicas escritos por mujeres (Gabster et al, 2020;Minello, 2020;Pinho-Gomes et al, 2020). Al mismo tiempo, las universidades han estado ausentes sin ofrecer medidas de género para sus académicas o funcionarias administrativas, tales como por ejemplo bajar la carga laboral o considerar la triple carga de las mujeres en su evaluación al final del año (Undurraga et al, 2021). Las consecuencias de las vivencias de estos meses están aún por mostrarse en toda su intensidad, pero para las mujeres en general ya se observa un empeoramiento de la salud física y mental (Unidad de Mujeres y Ciencia, 2020b).…”

“…Las consecuencias de las vivencias de estos meses están aún por mostrarse en toda su intensidad, pero para las mujeres en general ya se observa un empeoramiento de la salud física y mental (Unidad de Mujeres y Ciencia, 2020b). Las profesoras universitarias, por su parte, enfrentan además una reducción considerable de su productividad académica por sobrecarga de trabajo y responsabilidades de cuidado de niños y de hogar durante la cuarentena (Undurraga et al, 2021; Unidad de Mujeres y Ciencia 2020a, 2020b).…”

“…Corresponde a futuras investigaciones preguntarse cómo las medidas tomadas por los Estados, particularmente el cumplimiento del confinamiento y el fomento del teletrabajo, están afectando al trabajo académico y a su conciliación con la vida familiar. Algunos primeros análisis ya apuntan a que la carga laboral remunerada y no remunerada de las mujeres académicas ha aumentado notablemente desde el inicio de la pandemia (Simbürger, 2020;Undurraga et al, 2021;Unidad de Mujeres y Ciencia, 2020a. A pesar de ello, las universidades han estado ausentes.…”

“…Así, el personal femenino ha tenido que gestionar la situación sin apoyos en la "universidad del desastre" (Virilio, 2007). Las consecuencias que esto desencadenará están aún por mostrarse en toda su intensidad, pero ya se observa, entre otras, un empeoramiento de la salud física y mental y una reducción de la productividad académica por sobrecarga de trabajo (Undurraga et al, 2021;Unidad de Mujeres y Ciencia, 2020a. Pese a esto, y si no comienzan a implementarse medidas que tengan en cuenta el género, las mujeres continuarán sometidas a evaluaciones en los mismos términos que los hombres, aunque no hayan enfrentado las mismas situaciones.…”