Descrevendo o uso dos computadores nas escolas públicas da Paraíba

Damasceno, Adriana C.; Lopes, Mayrlla Karla Coelho.; Andrade, Rafael de Castro; Nóbrega, Silvana; Almeida, Israel

doi:10.5753/rbie.2016.24.3.47

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“…Adicionado a esta realidade, há um desuso dos computadores para fins didáticos em escolas públicas [Damasceno et al 2016]. Os alunos e professores têm acesso a computadores e smartphones, mas não os utilizam durante o processo de aprendizado.…”

Section: Introductionunclassified

Criação e avaliação de um objeto de aprendizagem para a pegada ecológica

Barreto¹,

Torres²,

Silva³

et al. 2019

Anais Do XXV Workshop De Informática Na Escola (WIE 2019)

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Os computadores são usados em diversas áreas. No entanto, a utilização de recursos computacionais em sala de aula é escassa, principalmente em escolas públicas. Há uma necessidade de conscientização do uso dos recursos do planeta e um dos meios de aprendizado desta teoria pode ocorrer por meio dos computadores. Este trabalho apresenta um objeto de aprendizagem que ilustra o conceito de pegada ecológica direcionado para alunos de ensino médio. Usamos a linguagem Scratch e o formato de quiz. Sua avaliação foi realizada através de questionários por 63 alunos de ensino médio com o auxílio da taxonomia de Bloom. Os resultados mostraram aceitação por ambos os públicos.

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Section: Introductionunclassified

Criação e avaliação de um objeto de aprendizagem para a pegada ecológica

Barreto¹,

Torres²,

Silva³

et al. 2019

Anais Do XXV Workshop De Informática Na Escola (WIE 2019)

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“…Na Paraíba, esteíndiceé de 0,555, enquanto que nas cidades de Pombal, este númeroé 0,515 [ATL 2018]. Mais especificamente no Alto Sertão da Paraíba, um trabalho [Damasceno et al 2016] constatou que as escolas possuem laboratórios de informática, professores e alunos com conhecimento sobre o uso dos computadores, mas estes não são usados como ferramenta pedagógica em sala de aula.…”

Section: Introductionunclassified

Ensinando o pensamento computacional usando linguagens de programação no Alto Sertão da Paraíba

Torres¹,

Júnior²,

Dantas³

et al. 2018

Anais Do XXIV Workshop De Informática Na Escola (WIE 2018)

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Os computadores são empregados em todos os setores da sociedade e o pensamento computacional é umas das bases para o desenvolvimento das potencialidades de seu uso. No entanto, treinamentos nesta área são raros, principalmente em regiões afastadas de grandes capitais. Isto dificulta a qualificação no mercado de trabalho. Este artigo relata a realização de cursos sobre o pensamento computacional para alunos do ensino médio no interior da Paraíba. Ofertamos 140 vagas ao longo de dois anos, com formação de 89 alunos e caracterizamos o público-alvo a nível socioeconômico, além de avaliar a eficácia do curso depois da inserção dos alunos no mercado de trabalho.

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“…Essas estruturas apontam para os tipos de texto de uma forma prototípica(Adam, 2019) e várias dessas sequências tipológicas podem estar presentes em um mesmo texto, organizadas de acordo com o objetivo comunicativo do locutor(Marcuschi et al, 2002) 2 https://educacao.uol.com.br/bancoderedacoes/ redacao/ult4657u82.jhtm. Acesso: 27/08/2019.3Damasceno et al (2016) 4 https://sites.google.com/icmc.usp.br/ opinando/. Acesso: 05/12/2019.…”

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