Desenho da figura humana em crianças: indicadores emocionais, evidências de validade e precisão

Abstract

AgradecimentosSão tantos a agradecer! Peço desculpas desde já se não conseguir nomear a todos os que participaram de alguma forma do meu percurso profissional. À FAPESP que tornou esse trabalho possível, por meio dos dois Auxílios a Projeto Regular, financiou equipamentos e materiais e possibilitou a troca constante com outros profissionais. Aos membros da banca, que tão gentilmente aceitaram participar e contribuir nas reflexões propiciadas por este trabalho, muito obrigada! Aos amigos docentes do Departamento, à Sandra e à Olivia, sempre quietinhas, mas na constante retaguarda, dando forças, ouvindo os lamentos e cuidando de todos nós! Muito obrigada! À equipe de avaliação psicológica, professoras Eda Marconi Custódio, Audrey Setton Lopes de Souza e Irai Cristina Boccato Alves, minha orientadora de mestrado e doutorado. Muito obrigada! A colaboração dos professores Jamily Fehlberg, de Aracaju-SE, Thiago da Silva Gusmão Cardoso da UNASP (Universidade Adventista), Paulo Francisco de Castro (UNITAU) e a psicóloga Juliana Lozano Jacia foi inestimável pois trouxeram dados novos que ampliaram nossos horizontes, os desenhos que enviaram possibilitaram diferentes e interessantes análises. Muito obrigada! O que dizer então de Betânia Alves Veiga Dell Agli, que coletou os desenhos junto a algumas das crianças que participaram do estudo! Que possamos multiplicar nossas parcerias! Muito obrigada! Não há palavras suficientes para agradecer a todos da equipe que, ao longo desses anos, contribuíram sobremaneira na coleta de dados, na correção dos desenhos, nas visitas nas escolas, na organização dos dados e na apresentação dos trabalhos em eventos internos e externos: a profa. Fraulein Vidigal de Paula, aos ex-alunos já titulados Ana Carrelhas de Albuquerque, Júlia Maria Migot, Plinio Oshiro, Renan Sargiani e às então alunas (quanto trabalho!) , que ajudou muito na correção dos desenhos! Não sei como agradecer à altura! Nunca poderei agradecer o suficiente o psicólogo e pesquisador Gabriel Okawa Belizario pela trabalheira que lhe dei, pelos cálculos estatísticos que tornaram possível essa tese, pela ajuda incansável e pela inestimável presteza. Aos amigos e professores, Walter José Martins Migliorini e Leila Salomão de La Plata Cury Tardivo -o que posso dizer? Obrigada pela amizade e companheirismo, por lerem atenta e amorosamente não só este, mas todos os meus trabalhos, pelos palpites certeiros e pelas longas horas de conversas e estudo, mais, pelas portas que abriram na vida e no coração. Não posso omitir Maria Luísa Louro de Castro Valente, e o Dr. Valente, que sempre me receberam e me recebem com todas as minhas dúvidas e angústias, e me acolhem. Muito obrigada! Um agradecimento especial, com todo o carinho, a toda a equipe do APOIAR, ao prof. Antonio Augusto Pinto Junior, aos meninos e meninas que vem me apoiando ao longo desses anos com muito afeto, estudo, e também com muitas festas! A recepção e acolhida que me deram, sua coordenadora e toda a equipe! Muito obrigada, gratidão eterna! Finalmente, a todas as crianças q...

Evidências de Validade dos Indicadores Emocionais no Desenho da Figura Humana

“…Posteriormente, Rosa (2018) Os trabalhos feitos no país confirmam os esforços dos pesquisadores na procura de sistemas com qualidades científicas para avaliar o desenho da figura humana como medida emocional, tarefa ainda não conseguida segundo a relação de testes aprovados pelo Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI). Vale ressaltar que, segundo as regulamentações do Conselho Federal de Psicologia (2018), todo teste psicológico a ser utilizado no país deve apresentar as qualidades psicométricas do instrumento, ou seja, evidências de validade, precisão e normas atualizadas, abrangendo não só os testes objetivos, mas também os projetivos para que sejam considerados aprovados para uso profissional.…”

“…Algumas pesquisas com o STE já indicaram evidências de sua validade (Comparini & Wechsler, 2015;Rosa, 2018), pois foi possível discriminar grupos clínicos e não clínicos, como já relatado anteriormente. A precisão de correção por esse sistema também já foi analisada por Ferreira (2011), que obteve correlações entre juízes variando de r=0,63 a 0,90 para a figura masculino e feminina.…”

Interfaces entre a avaliação Psicológica e a Clínica Psicanalítica

“…As pesquisas abordadas nesse trabalho têm se concentrado no DFH, de destaque entre os testes psicológicos por seu baixo custo, relativa facilidade de interpretação e, sobretudo, por ser bem aceito pelas crianças, sendo um dos desenhos que elas mais fazem tanto na escola como em contexto clínico. Existe uma longa história de estudos realizados, inicialmente avaliando o desenhista do ponto de vista cognitivo e desenvolvimental como Goodenough (1926); Harris (1963); Koppitz (1968); Naglieri (1988) e, ainda, no Brasil, Wechsler (2003; Sisto (2005) e Rosa (2018).…”

“…Assim, estudos de casos clínicos também têm sido realizados e apresentados em eventos científicos, bem como comparativos entre variadas amostras, inclusive de regiões diferentes do país, de crianças matriculadas em escolas públicas e particulares, amostras clínicas comparadas com não clínicas, entre outras variáveis. Trata-se de uma área que demanda investigação, uma vez que não há na literatura concordância sobre os Indicadores Emocionais, como a existente sobre os Indicadores Maturacionais (Rosa, 2018).…”

Fraternidade à flor da pele: visita de irmãos na uti pediátrica

“…O caráter desenvolvimental do DFH foi estudado por autores no mundo todo, comoHarris, em 1963, e Koppitz, em 1968. No Brasil, estudos recentes confirmam os achados dos primeiros autores, ainda que com as crianças brasileiras da atualidade(Rosa, 2018). como suas ansiedades, inseguranças, dores, desejos, ficções e necessidades.…”