Desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias: uma abordagem quantitativa

Mattos, Ana Maria; Dias, Eduardo José Wense

doi:10.1590/s1413-99362009000300004

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“… Artículos publicados por investigadores o docentes de una institución (Costas, Leeuwen y Bordons, 2012;Currie y Monroe-Gulick, 2013;Dees, 2016;Gao, 2015;Kayongo y Helm, 2009;Ke y Bronicki, 2015;Matos, 2016;Watkins y Gunapala, 2013).  Tesis de doctorado o maestría sustentadas por estudiantes (Becker y Chiware, 2015;Brito Ocampo, Ladrón De Guevara Solís y Rosas Poblano, 2010;Mattos y Wense Dias, 2009;Rosenberg, 2015;Smyth, 2011;Tannuri de Oliveira, de Castro Silva y Moreira Garcia, 2007).  Ensayos o trabajos académicos elaborados por estudiantes de posgrado (Bennett y Brothen, 2010;Ivins, 2013) o pregrado (Datig, 2016;Leiding, 2005;Mill, 2008).…”

Section: Revisión De La Literaturaunclassified

Uso de información en docentes universitarios peruanos: un análisis de citas en trabajos de investigación (2010-2014)

Arakaki

2018

An. Documentación

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El estudio aplica técnicas de análisis de citas para caracterizar el uso de información de los docentes de cuatro departamentos (Ciencias, Ingeniería, Ciencias Sociales y Humanidades) de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP). A partir de la producción académica de este grupo, publicada de 2010 a 2014 e indexada en Scopus, se obtuvo una muestra aleatoria de 217 documentos. De este conjunto, se extrajeron las referencias bibliográficas y se examinaron para determinar su cantidad, edad y tipo documental. Dado que las diferencias encontradas entre departamentos corroboran, en general, la literatura, se sostiene que el área disciplinar juega un rol importante en la conducta informativa de los académicos.

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Section: Revisión De La Literaturaunclassified

Uso de información en docentes universitarios peruanos: un análisis de citas en trabajos de investigación (2010-2014)

Arakaki

2018

An. Documentación

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“…Questões como espaço físicoum temor dos bibliotecários -, mas também as condições administrativas para incluir um novo acervo requer o estabelecimento de uma Política de Desenvolvimento de Coleções atualizada e respeitada. Historicamente, segundo Mattos e Dias (2009), este processo de gerenciar coleções, inicia-se mais precisamente nas bibliotecas universitárias de países anglo-saxões, em virtude das restrições orçamentárias e do acúmulo exponencial de obras. Com isso os bibliotecários se obrigaram a implementar critérios de avaliação, seleção, aquisição (por compra, doação ou permuta), armazenamento, desbastamento e descarte.…”

Section: Bibliotecas Universitárias Como Gestoras De Coleções Especiaisunclassified

Bibliotecas Universitárias: Guardiãs De Bibliotecas Particulares

Leipnitz

Borin

2018

RPA

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Este artigo busca observar um movimento de retorno de acervos bibliográficos particulares para as universidades. Um destes exemplos a serem observados são as coleções especiais – acervos particulares de livros ou bibliotecas particulares - que na origem das universidades, muito contribuíram para formarem os acervos de suas próprias bibliotecas. Destaca-se nessa categoria, as aquisições por doação ou compra por parte das instituições que se organizaram para receber bibliotecas particulares e profissionalizaram sua administração para fazer a guarda e preservação destes acervos. O resultado do retorno da doação de acervos particulares às bibliotecas universitárias mostra-se através do desdobramento em diferentes níveis: as universidades como instituições mais adequadas a fazerem a guarda, a preservação física das obras, a digitalização de coleções e o acesso online em algumas propostas. Também salienta-se a valorização da instituição pela confiabilidade em fazer a guarda e das próprias coleções particulares pela visibilidade e aproveitamento que recebem da comunidade acadêmica através da pesquisa e produção científica em diferentes áreas que as coleções especiais podem proporcionar.

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Uma análise da percepção da biblioteca da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo pelos alunos da sua Faculdade de Economia e Administração

Laruccia

2015

Perspect. ciênc. inf.

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Este trabalho tem como objetivo identificar a percepção dos alunos de graduação da Faculdade de Economia e Administração da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (FEA-PUC) com relação à infraestrutura e, em especial, a biblioteca. Utilizou-se o método survey de pesquisa para levantar os dados e abordagem quantitativo-qualitativa. Os resultados demonstraram que a biblioteca central da PUC atende às expectativas dos alunos da Instituição na avaliação quantitativa (N=450), mas na avaliação qualitativa (N=18), o acervo da biblioteca relacionado aos cursos de Administração, Ciências Econômicas, Ciências Contábeis e Atuariais oferece parcialmente suporte as atividades de ensino, pesquisa ou extensão.

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Desenvolvimento de coleções em bibliotecas universitárias: uma abordagem quantitativa

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Uso de información en docentes universitarios peruanos: un análisis de citas en trabajos de investigación (2010-2014)

Uso de información en docentes universitarios peruanos: un análisis de citas en trabajos de investigación (2010-2014)

Bibliotecas Universitárias: Guardiãs De Bibliotecas Particulares

Uma análise da percepção da biblioteca da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo pelos alunos da sua Faculdade de Economia e Administração

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