Desenvolvimento de uma ferramenta de avaliação por pares para disciplinas de algoritmos e programação

Abstract

A aprendizagem de algoritmos e programação apresenta desafios para o ensino e é assunto recorrente entre professores das disciplinas relacionadas, assim como a dificuldade na realização das avaliações. Esse artigo apresenta a estratégia de avaliação por pares e sua aplicação através de uma ferramenta em disciplinas de algoritmos e programação. O artigo descreve a ferramenta desenvolvida que é responsável por controlar as respostas dos alunos e sua distribuição para serem avaliadas. Também são apresentas discussões sobre alterações na ferramenta decorrentes de sua utilização e melhorias necessárias para atender melhor as necessidades.

Maior Frequência na Aplicação de Instrumentos de Avaliação em uma Disciplina Introdutória de Programação: Impactos no Desempenho e Motivação

“…Em consequência, pela quantidade de trabalho necessário com a correção e avaliação, normalmente o professor acaba por limitar a quantidade de avaliações. Alguns trabalhos propõem alternativas para o problema de turmas grandes: combinação de estratégias pedagógicas com a estrutura do curso e das tarefas de aprendizagem em ambientes MOOC (Vihavainen et al, 2012); uso de uma ferramenta 1 web atualmente adotada por várias instituições para automatizar a correção, feedback e classificação dos alunos (Paes et al, 2013); e alunos sendo avaliadores das soluções dos seus colegas (Moreira, 2014).…”