Desenvolvimento regional, migração e educação: o caso dos chefes de família no Oeste do Paraná (1950-2000)

Abstract

O objetivo desse artigo é analisar o desenvolvimento da região Oeste do Paraná via imigratório e educação. Analisa-se a imigração na área de 1950 até 2000 por meio da análise dos chefes de família e argumenta-se que o perfil desta primeiro foi caracterizado por uma baixa qualificação e reduzido nível de escolaridade, momento no qual, os imigrantes se inseriram no setor primário regional. Com a modernização da produção rural, a urbanização e o fortalecimento dos setores secundário e terciário da economia, a área passou a demandar uma mão-de-obra com um maior nível educacional, houve assim uma elevação na qualificação dos imigrantes. Isso porque, a redução das oportunidades representadas pela ocupação extensiva da região, quando esta era área de fronteira, deu-se as custas de grandes transformações nas exigências efetuadas para absorver imigrantes. E, como os indivíduos migram para onde vislumbram oportunidades de inserção, e dado que as exigências no Oeste do Paraná, se elevaram, os imigrantes pouco qualificados reduziram e muito sua tendência de se deslocar para a área aumentando proporcionalmente a participação dos mais instruídos no total dos movimentos e isto por sua vez afetou a desenvolvimento da área.

AS TRANSFORMAÇÕES DEMOGRÁFICAS NO PARANÁ E NOS MUNICÍPIOS POLO DA MESORREGIÃO OESTE PARANAENSE/Demographic changes in Parana State and in the pole municipalities of the West Parana Mesoregion

“…Importante destacar que o estado do Paraná, Cascavel, Foz do Iguaçu e Toledo seguem uma tendência de redução da fecundidade, que gera impactos não somente no crescimento da população como também na estrutura etária (envelhecimento), no mercado de trabalho, na previdência, na renda, entre outros. A redução sistemática da fecundidade vem ocorrendo desde a década de 1970 e a Região Sul do Brasil e o Paraná foram algumas das primeiras a se destacar na sua redução (Carvalho, 2004;Golfeto, 2006;Gonçalves, 2019;Gonçalves et al 2019).…”

ALFABETIZAÇÃO FINANCEIRA RURAL: UMA ANÁLISE SOB A PERSPECTIVA DA RURALIDADE FEMININA NO CEARÁ/Rural financial literacy: an analysis from the perspective of female rurality in Ceará State

“…Com a ascensão da Revolução Industrial, muitos recursos educacionais foram desviados das áreas rurais para as urbanas, resultando em um declínio na atenção à educação rural. Ao longo do século XX, movimentos surgiram para reconhecer e abordar as necessidades educacionais específicas do meio rural, com a implementação de políticas e programas para melhorar o acesso e a qualidade da educação nessas regiões (COLLA et al, 2011;PEREIRA;CASTRO, 2021;REIS, 2023;GOLFETO, 2006).…”