Desinformação e comportamento informacional nas mídias sociais: a divulgação científica na prevenção ao novo coronavírus

Abstract

Introdução: O clima de insegurança sobre a pandemia de Covid-19, a carência de informações precisas e o uso crescente das tecnologias de informação e comunicação parecem ter contribuído para impulsionar a produção e circulação de informações enganosas nas mídias sociais. Objetivo: O presente estudo teve por objetivo caracterizar as práticas discursivas associadas ao “Vídeo do álcool gel no WhatsApp é mentira” e identificar expressões do comportamento informacional nos comentários ao vídeo. Metodologia: A análise de conteúdo foi escolhida como método de pesquisa devido às características do material empírico e o foco sobre os significados emergentes. Resultados: No processo de análise, foram identificadas dez práticas discursivas relacionadas ao “Vídeo do álcool gel no WhatsApp é mentira”, representadas pelas categorias opinar, ironizar, relatar, felicitar, agradecer, perguntar, engajar, contribuir, apoiar e solicitar. A categoria opinar foi a mais expressiva, com 50% das unidades de análise, sugerindo que a formação de opinião ou o julgamento sobre o conteúdo publicado é um aspecto relevante para os usuários. Expressões compatíveis com os comportamentos de busca, compartilhamento, avaliação e uso da informação foram observadas nas categorias relatar, perguntar, engajar, contribuir e solicitar, bem como as subcategorias elogio, convergência e crítica. Conclusões: Conclui-se que a caracterização das práticas discursivas expressas nos comentários permitiu a identificação do comportamento informacional em relação ao vídeo e das formas de engajamento com o conteúdo publicado no YouTube.

Percepções de estudantes de Biblioteconomia quanto ao papel da pessoa bibliotecária no enfrentamento da desinformação

“…Tendo em vista essa problemática e considerando a contribuição das mídias sociais, "[...] tudo leva a crer que os países com estrutura de acesso às tecnologias de informação e de comunicação e, paradoxalmente, com graves problemas sociais, são os mais propensos a terem a circulação de fake news facilitada [...]" (TARGINO; CAVALCANTE, 2020, p. 39). Dessa forma, as fake news podem ser compreendidas também com relação às infraestruturas mediadoras, plataformas digitais e culturas participativas que promovem a sua circulação, e não apenas em termos de conteúdo ou formato da mensagem (CORRÊA; CAREGNATO, 2021).…”

A pessoa bibliotecária como agente de combate à desinformação na área da Ciência da Informação

“…Tal posicionamento vai além da avaliação da qualidade da informação por meio de critérios objetivos (utilidade, confiabilidade, precisão, etc.). As opiniões que as pessoas formam sobre as informações que circulam em diferentes contextos e a propagação de informações duvidosas no espaço informacional digital, alertam para a importância de compreender tal comportamento (CORRÊA; CAREGNATO, 2021).…”

Avaliação crítica e uso de fontes de informação digitais por estudantes do curso Biblioteconomia a distância da Universidade Federal da Bahia

“…Este dado confirma dados de outras pesquisas sobre a temática da desinformação em mídias sociais (Corrêa;Caregnato, 2021;Nóbrega;Maia, 2021;Soares et al, 2021), sobretudo a partir eleições norte-americanas em 2016, brasileiras em 2018 e, que vem causando maior agravamento, sobretudo durante a pandemia da Covid-19, em especial no Brasil.…”