Deskripsi Minat Belajar Mahasiswa Melalui Tutorial Webinar pada Mata Kuliah Konsep Dasar IPA di SD

Abstract

Jauh (PTTJJ) baik secara daring maupun tatap muka. Wabah Covid-19 yang melanda negara kita berimbas pada pelaksanaan pembelajaran daring secara keseluruhan. Tutorial webinar (tuweb) merupakan salah satu alternatif pembelajaran daring. Namun, tuweb masih baru bagi mahasiswa yang selama ini kuliah secara tatap muka, sehingga berimbas pada minat belajar mereka. Oleh karena itu, penting untuk melakukan penelitian terkait hal tersebut. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan minat belajar mahasiswa pada mata kuliah konsep dasar IPA di SD melalui tutorial webinar menggunakan microsoft teams. Microsoft teams dipilih sebagai media pembelajaran yang dapat mendukung pelaksanaan tuweb. Dalam penelitian ini instrumen data yang digunakan adalah lembar pengamatan dan wawancara dengan metode analisis data deskriptif. Lembar pengamatan berisikan indikator minat belajar yaitu; a) perasaan senang, b) keterlibatan, c) ketertarikan dan d) perhatian. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan rata-rata persentase minat belajar mahasiswa pada tuweb mata kuliah konsep dasar IPA adalah indikator perasaan senang76,75%, indikator keterlibatan 78,23%, indikator ketertarikan 80%, indikator perhatian 79,85%. Hal ini menunjukkan penggunaan tuweb memberikan ruang bagi mahasiswa untuk berinteraksi, sehingga minat belajar mahasiswa menjadi lebih baik.