Deskripsi Modul Hukum-Hukum Dasar Berbasis Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik

Abstract

Dalam memahami berbagai materi, pendekatan saintifik dapat memberikan pemahaman kepada peserta didik. Dalam mempelajari materi hukum-hukum dasar kimia memerlukan pemahaman konsep oleh peserta didik agar dapat memecahkan masalah dalam menentukan reaksi-reaksi kimia dan perhitungan kimia. Tujuan penelitian ini yaitu untuk memperoleh gambaran mengenai penggunaan modul berbasis pendekatan saintifik pada materi hukum-hukum dasar kimia dan pengaruhnya terhadap hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian adalah penelitian kepustakaan. Data yang digunakan yaitu data sekunder. Metode pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi dengan teknik analisis data yaitu analisis isi. Berdasarkan analisis literatur yang dipelajari, dapat disimpulkan bahwa modul hukum-hukum dasar kimia berbasis pendekatan saintifik dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Pengembangan E-Booklet pada Sub Materi Peranan Bakteri Kelas X SMA sebagai Media Pembelajaran

“…Video yang ditampilkan pada E-Booklet mendukung pemahaman siswa tentang sub materi peranan bakteri. Melalui adanya video pada media pembelajaran, diharapkan peserta didik akan mendapatkan pengalaman pembelajaran yang berbeda, yaitu dengan menggabungkan antara gaya belajar audio dan gaya belajar visual (Ernica & Hardeli, 2019). Media E-Booklet disisipkan video untuk mengatasi keterbatasan halaman yang ada pada media E-Booklet dan video mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran (Sopanda et al, 2023).…”