Development of a Form to Assess the Self-Care Competence of the Person with a Tracheostomy

Abstract

Enquadramento: O desenvolvimento da competência de autocuidado na pessoa com ostomia de ventilação é descrito como impulsionador de uma transição saudável para a vida com uma traqueostomia. Um instrumento que permita avaliar a competência de autocuidado na pessoa com ostomia de ventilação auxilia a tomada de decisão do enfermeiro e promove a melhoria dos cuidados. Objetivos: Construir um instrumento de avaliação da competência de autocuidado na pessoa com ostomia de ventilação. Metodologia: Estudo de investigação metodológico. A validade de conteúdo foi obtida através do julgamento de peritos, com uma metodologia de tipo focus group. A fidelidade foi avaliada através do coeficiente alpha de cronbach. O instrumento foi aplicado numa amostra com 80 participantes, cuja técnica de amostragem foi não probabilística de conveniência. Resultados: O estudo resultou num formulário constituído por 39 indicadores, organizados em 6 domínios, com boa consistência interna (alpha=0,89) e reconhecida validade de conteúdo. Conclusão: A versão final do formulário construído é aplicável, sendo-lhe conferido potencial para uma futura investigação da sua validade. Palavras-chave: Autocuidado; ostomia; traqueostomia; cuidados de enfermagem Marco contextual: El desarrollo de la competencia del autocuidado en personas con ostomía de ventilación es un factor que fomenta una transición saludable a la vida con una traqueostomía. Un instrumento para evaluar la competencia del autocuidado en la persona con una ostomía de ventilación ayuda en la toma de decisiones a los enfermeros y promueve la mejora de la atención. Objetivos: Desarrollar un instrumento para evaluar la competencia del autocuidado en personas con una ostomía de ventilación. Metodología: Investigación metodológica. La validez del contenido se obtuvo a través del juicio de expertos con un grupo de enfoque. La fidelidad se evaluó mediante el coeficiente alfa de Cronbach. El instrumento se aplicó a una muestra de 80 participantes y la técnica de muestreo fue no probabilística de conveniencia. Resultados: El estudio dio lugar a un formulario que consta de 39 indicadores, organizados en 6 áreas, que mostró buena consistencia interna (alfa = 0,89) y validez de contenido. Conclusión: La versión final del formulario es aplicable y tiene potencial para realizar futuras investigaciones sobre su validez. Palabras clave: Autocuidado; ostomía; traqueostomía; atención de enfermería Background: The development of the self-care competence in the person with a tracheostomy is described as a key driver for a healthy transition to life with a tracheostomy. An instrument for assessing the self-care competence of the person with a tracheostomy contributes to nurses' decision-making and promotes the quality of care. Objectives: To develop a tool for assessing the self-care competence of the person with a tracheostomy. Methodology: A methodological study was conducted. Content validity was obtained through the judgment of experts, with a focus group methodology. Reliability was assessed using Cronbac...

Conditioning factors for the development of the self-care competence in the person with a tracheostomy

“…Data were collected in the postoperative period, both in hospitalization (immediate postoperative period) or in the community (after clinical discharge), using the Assessment Form of the Self-Care Competence in the Person with a Tracheostomy (Queirós, Santos, Brito, & Pinto, 2015), which was designed within the scope of a Master's thesis in the Nursing School of Porto. The form consists of two parts: the first part consists of the participants' characterization through sociodemographic variables (such as age, marital status, level of education, profession, and professional status), clinical variables (clinical diagnosis, type of surgery, type of ostomy, time elapsed since ostomy), health monitoring variables (preoperative nursing consultation, prior contact with ostomized patients), and other variables, such as the existence of informal caregivers; the second part consists of the assessment of the tracheostomy self-care competence in its six areas: (A) Knowledge; (B) Self-monitoring; (C) Interpretation; (D) Decision-making; (E) Execution; and (F) Negotiation and Use of Health Resources.…”

“…Thus, the categories are scored as follows: 1 -does not demonstrate, 2, 3, or 4 -partly demonstrates, 5 -fully demonstrates, 0 -does not apply. The assignment of a score between 2 and 4 varied according to the nurse's evaluation and was related to the number of criteria demonstrated within each indicator of the areas of competence (Queirós et al, 2015). The main variable of the study was tracheostomy self-care competence and the secondary variables were the following: the set of sociodemographic variables (gender, age, level of education, professional status), clinical variables (time elapsed since surgery, medical diagnosis, type of surgery, type of ostomy based on duration), health monitoring variables (contact with ostomized patients before the surgery, and preoperative nursing consultations), and other variables, such as the existence of informal caregivers.…”