Devenir infirmier en pratique avancée : les dimensions subjectives d’une mobilité discrète au sein du groupe infirmier

Abstract

sur les liens sociaux (CERLIS) DELPHINE MORALDO Docteure en sociologie, professeure en classe préparatoire aux grandes écoles, membre du centre Max Weber Résumé n Devenir in rmier en pratique avancée : les dimensions subjectives d'une mobilité discrète au sein du groupe in rmier En 2018, la loi de modernisation du système de santé crée le diplôme d'in rmier en pratique avancée (IPA), nouveau segment professionnel, entre les médecins et les in rmiers diplômés d'État (IDE). Cet article s'intéresse à la manière dont les in rmiers en exercice, de façon socialement di érenciée, d'une part, choisissent de reprendre des études contraignantes pour obtenir ce diplôme ; d'autre part, s'approprient ce nouveau diplôme dans leur manière de vivre la pratique in rmière. Il montre notamment que si, objectivement, l'obtention du diplôme IPA s'apparente à une mobilité « sur place », « horizontale » ou « discrète », subjectivement, elle peut être appréhendée tout autrement par certains : comme une véritable « mobilité verticale » et comme l'entrée dans un nouveau métier.