Diários de professores(as) na pandemia: registros em cadernetas digitais de trabalho e saúde

Abstract

O objetivo principal do presente artigo consiste em problematizar aspectos do processo de trabalho de professore(a)s da educação básica do estado do Rio de Janeiro, no contexto pandêmico, e sua relação com a saúde, tomando por base registros diários de professore(a)s em cadernetas digitais. Trata-se de uma pesquisa social de cunho qualitativo e de natureza participativa, realizada em parceria com o sindicato dos professores de Macaé e região. Participaram do estudo oito professore(a)s das redes pública e particular de ensino. No que tange à análise dos materiais, adotou-se a técnica de análise temática, organizada em dois blocos temáticos principais de interpretação: o primeiro relaciona-se à análise do processo de trabalho (remoto) docente, já o segundo refere-se à saúde, comorbidades pregressas e resistências coletivas. Quanto aos resultados, sobressaiu que professores(a)s vivenciam o aprofundamento de formas de opressão, precarização e intensificação do trabalho.

Teachers amid emergency remote teaching: repercussions of social distancing on formal education

“…However, it is possible to state that, undoubtedly, the situation was worsened during the crisis. Souza et al (2022) clarify that the changes in teaching work, that became more emphatic in the pandemic, are the result of structural changes in progress and that press on teachers several new obligations, causing signs and symptoms of illness.…”

Professores em meio ao ensino remoto emergencial: repercussões do isolamento social na educação formal

“…Contudo, é possível afirmar que, indubitavelmente, a situação foi agravada durante a crise. Destaca-se, inclusive, que o estudo de Souza et al (2022) ampara essas considerações ao elucidar que as mudanças no trabalho docente, apesar de terem se tornado mais enfáticas na pandemia, são oriundas das transformações estruturais em andamento prévio e que imprimem nos professores diversas novas obrigações, causandolhes sinais e sintomas de adoecimento.…”

Perspectivas interdisciplinares sobre Qualidade de Vida e Saúde. Vol 1

“…Contudo, a pandemia exigiu diversas mudanças, bem como adaptações imediatas por parte das pessoas envolvidas no sistema de ensino, evidenciando assim uma nova realidade para os professores, principalmente no modo de se relacionar com os alunos e estabelecer conexões que favoreçam o ensino e aprendizagem por meio das tecnologias (SOUZA et al, 2022).…”

“…O isolamento tem o potencial de desencadear diversos sintomas de doença mental, principalmente em razão da monotonia e da repetitividade do exercício laboral. Os sintomas apresentados devido ao isolamento social são: fadiga, estresse, diminuição da concentração, sensação de impotência, solidão, irritabilidade, medos, ansiedade, tristeza, alterações de apetite e sono, podendo, ainda, evoluir para transtornos psicológicos, sobretudo em casos em que a pessoa já possuía alguma desordem psíquica (SOUZA et al, 2022).…”