Die Implikationen der Digitalisierung für das Lehrpersonal in der Erwachsenen- und Weiterbildung: Ein Review ausgewählter empirischer Ergebnisse und weiterer theoriebildender Literatur

Abstract

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Internationalisierung durch Digitalisierung. Chancen und Herausforderungen eines digitalisierten internationalen Austauschprojekts für die Persönlichkeitsbildung

“…Dazu bedarf es jedoch einer differenzierten Befassung der Lehrenden mit neuen Anforderungen in digitalen Lehrformaten. So kommenKoschorreck & Gundermann (2020) im Anschluss an ein Critical Review von 41 empirischen Studien zu dem Ergebnis: "Es zeigt sich, dass die Digitalisierung hohe Anforderungen an die Kompetenzen der Lehrenden in den Bereichen Didaktik, Methodik, Kommunikation, Interaktion und Organisation stellt" (59). Ebenso argumentierenCeesay et al (2022): "Digital literacy has become a central requirement for those who are intrinsically concerned with knowledge production and transmission: teachers and educators" (2).…”

Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung

“…Dazu bedarf es jedoch einer differenzierten Befassung der Lehrenden mit neuen Anforderungen in digitalen Lehrformaten. So kommenKoschorreck & Gundermann (2020) im Anschluss an ein Critical Review von 41 empirischen Studien zu dem Ergebnis: "Es zeigt sich, dass die Digitalisierung hohe Anforderungen an die Kompetenzen der Lehrenden in den Bereichen Didaktik, Methodik, Kommunikation, Interaktion und Organisation stellt" (59). Ebenso argumentieren Ceesay et al (2022): "Digital literacy has become a central requirement for those who are intrinsically concerned with knowledge production and transmission: teachers and educators" (2).…”