Diferencias de género en la sobrecarga laboral y el apoyo en la educación remota de la infancia, en personas que trabajan desde casa por la COVID-19

Abstract

La pandemia generada por la COVID-19 ha llevado a la transformación y adaptación de las diferentes actividades en las que las sociedades se desarrollan. En la organización familiar se han desarrollado estrategias para realizar las actividades del trabajo remunerado y no remunerado; sin embargo, históricamente las tareas del trabajo no remunerado han recaído sobre las mujeres, teniendo consecuencias en su salud. La presente investigación tiene como objetivo diferenciar la percepción entre hombres y mujeres de las sobrecargas por realizar el trabajo desde casa y apoyar en las actividades escolares de la infancia. El estudio es de tipo cuantitativo, transversal y correlacional. Se contó con la participación de 110 personas (85% mujeres y 15% hombres) que respondieron las encuestas: Escala de Sobrecarga de Trabajo desde Casa derivado del COVID-19 y la Escala Sobrecarga de Trabajo y Apoyo Escolar durante el confinamiento por COVID-19. Se encontró mayor percepción de sobrecarga de trabajo en las mujeres por realizar labores remuneradas, trabajo doméstico y apoyo en las actividades escolares. Se encontraron diferencias significativas donde las mujeres exteriorizan malestares físicos, desgaste emocional, saturación e irritabilidad por desempeñar la multiplicidad de tareas durante el confinamiento derivado de la COVID-19.

Efectos Del Estrés Laboral Post Pandemia en Trabajadores De Una Empresa Del Sector Comercial en La Ciudad De Bogotá

“…En la presente investigación las mujeres expresan mayor sentimiento de sobrecarga de trabajo, ya que el 87,5% de las encuestadas reflejan sentimiento de sobrecarga "siempre" o "casi siempre", sin embargo, según los resultados obtenidos no se evidencia que se encuentren desmotivadas para la ejecución de sus actividades y además se considera que este no es un factor que disminuya la capacidad para cumplir con sus responsabilidades. Se puede relacionar este resultado a la capacidad desarrollada anteriormente por las mujeres para el cumplimiento de sus tareas en el hogar como parte de su rutina y de su tiempo extralaboral [32]. También se analizó que muchas de las molestias no reflejan un comportamiento negativo al tratarse de una población principalmente joven y con poco tiempo de vinculación laboral en la empresa.…”

Regulación emocional en la niñez de 4 y 5 años durante la pandemia: factores protectores y riesgosos en una institución privada en Costa Rica

“…Para efectos de este contexto, se describe una extensión de roles cuando pasan de ser madres a maestras, encargadas de la casa, ocuparse del trabajo, etc. Como se mostró en el estudio de Quezada et al (2021), esto les ha generado, en comparación con los hombres, mayor desgaste emocional, malestares físicos e irritabilidad por las diversas tareas que debieron de realizar durante el confinamiento. Lo anterior se logró apreciar en los presentes resultados, por lo que este malestar deposita en ellas un mayor cansancio, y se sospecha de una menor disponibilidad emocional hacia el núcleo familiar.…”

Perspectivas sobre el efecto de la educación virtual y del confinamiento en las emociones de niños de dos a cinco años y de sus familias, en un contexto de pandemia

“…Si bien es importante considerar el involucramiento de las familias en el éxito de los aprendizajes en la niñez, la construcción socio-histórica de los roles ha impuesto estas tareas como responsabilidad exclusiva de las mujeres. En este sentido, las condiciones provocadas por la pandemia han agudizado la doble presencia de las mujeres, juntamente con el incremento de los malestares y efectos negativos en la salud (Quezada, De la Hoz & Lara, 2021).…”