Differences in Tactile Perception in Children With and Without Visual Impairment

Abstract

The aim of this study was to examine the differences in tactile perception in children with and without visual impairment. The study covered 30 examinees with visual impairment and 30 subjects without visual impairment aged 7-13, both sexes. The research was conducted in the "First Elementary School" ("Prva osnovna škola") in Zavidovići and the "Centre for Blind and Visually Impaired Children and Youth" Nedžarići - Sarajevo. The results of the study showed that children with visual impairment have a better developed tactile perception in their entirety, compared to children with no visual impairment, and that there is a statistically significant difference in the individual variables of tactile perception: " Two-Point Discrimination" (right), " Two-Point Discrimination R "(left) and" Stereognosis "(left).

Analysis of anthropometric indicators of visually impaired children in relation to their healthy peers and according to subgroups of a special medical group

“…Such changes may be due to difficulties in visual-motor orientation (Harlinsʹka (Leychenko) et al, 2021;Kirk et al, 2023), which further lead to hypodynamia, which in general negatively affects the development of motor activity of children with visual deprivation (Harlinsʹka (Leychenko) et al, 2021). Scientists note that physical education and sports in a specialized educational institution are necessary to improve the health status, correct the manifestation of motor disorders and improve the physical development of children with visual impairment (Hatt et al, 2020;Radzo, 2023). It is known that the main factors determining participation in physical culture and sports activities of children with visual deprivation are: the nature of the pathology of the visual organ, health status (Savliuk et al, 2020), physical development (Savluik, 2017, functional state of the cardiovascular, respiratory and musculoskeletal systems, level of general physical and psychological fitness (Ortibus et al, 2019).…”

Порівняльний Аналіз Показників Фізичного Розвитку Школярів Із Сенсорною Депривацією Відносно Їхніх Здорових Однолітків Як Передумова Для Обгрунтування Та Розробки Авторської Програми

“…Науковці вважають, що підвищуючи активність рухового аналізатора фізичними навантаженнями, можливо викликати потрібні зміни з боку зорового аналізатора та керувати вдосконаленням зорових функцій [8]. Визначення впливу рухової активності на рівень фізичного розвитку дітей із порушенням зору в багатьох випадках залежить від правильно організованої корекційної педагогічної роботи, цілеспрямовано побудованої системи фізичних вправ [5].…”