Digital danning med m-læring?

Abstract

Sammendrag: Artikkelen presenterer og drøftar m-læring i lys av danningsdidaktiske teoriar for å utvikle kunnskap om lærarens profesjonsfaglege digitale kompetanse. M-læring er læring med mobile einingar som mobiltelefon og nettbrett. Artikkelen byggjer på resultat frå eit prosjekt gjennomført blant RLE-lærarstudentar om digitale læringsressursar i filosofi- og etikkundervisning. I utgangspunktet starta prosjektet med ei skeptisk haldning, men vi vart positivt overraska. Terskelen for bruken er særs låg, og dei teknologiske løysingane er stabile, enkle og intuitive. Særleg dei kreative og aktiviserande verktøy som ligg i desse, gjev nyttig danningspotensiale. Artikkelen viser òg til ei rad klassiske danningsdidaktiske problemstillingar som i møte med digital teknologi får ny aktualitet, og som er til god hjelp for læraren. Det er lett å gløyme at innhaldselementet i undervisninga legg premiss for undervisningsmetoden. Danningsteorien om undervisning som «peiking» frå den tyske pedagogen Klaus Prange blir ei særleg god hjelp til å forstå det som skjer i m-læring. 
 Nøkkelord: IKT, danning, m-læring, religion og livssyn, etikk, filosofisk samtale, dybdelæring

2. Digital danning i barnehage, skole, hjem og fritid

“…Med fremveksten av digitale medier har pedagogikken fått både nye muligheter og nye utfordringer (Forkosh, Baruch & Erstad, 2018). En viktig oppgave for pedagogikken blir å dyktiggjøre den oppvoksende slekt til å forholde seg til mediene på en konstruktiv måte og oppøve mediekompetanse og digital danning Fuglseth, 2020;Staksrud, 2017).…”

“…De tok ansvar både for sin egen laering og danning (Erstad, , 2018, for eksempel ved hjelp av blogging og utveksling av kunnskap med likesinnede. Det kan også vaere gjennom mer utstrakt bruk av internett og sosiale medier som Google og YouTube Fuglseth, 2020;.…”

9. Digitalisering, dialog og danning i lærerutdanningen

“…Med fremveksten av digitale medier har pedagogikken fått både nye muligheter og nye utfordringer (Forkosh, Baruch & Erstad, 2018). En viktig oppgave for pedagogikken blir å dyktiggjøre den oppvoksende slekt til å forholde seg til mediene på en konstruktiv måte og oppøve mediekompetanse og digital danning Fuglseth, 2020;Staksrud, 2017).…”

“…De tok ansvar både for sin egen laering og danning (Erstad, , 2018, for eksempel ved hjelp av blogging og utveksling av kunnskap med likesinnede. Det kan også vaere gjennom mer utstrakt bruk av internett og sosiale medier som Google og YouTube Fuglseth, 2020;.…”

11. Video game regulation, literacies, and marginality

“…Med fremveksten av digitale medier har pedagogikken fått både nye muligheter og nye utfordringer (Forkosh, Baruch & Erstad, 2018). En viktig oppgave for pedagogikken blir å dyktiggjøre den oppvoksende slekt til å forholde seg til mediene på en konstruktiv måte og oppøve mediekompetanse og digital danning Fuglseth, 2020;Staksrud, 2017).…”