2021
DOI: 10.51218/1613-0073-2990-25-38
|View full text |Cite
Preprint
|
Sign up to set email alerts
|

Digital Libraries and the Common Digital Space of Mathematical Knowledge

Abstract: We present the results of the development of a range of semantic services for the integrated management of electronic scientific collections. The goals of these developments are the formation of a unified digital space of mathematical knowledge, as well as information support for research activities in the field of mathematics and computer science. The digital collections we create and the semantic services we develop form the backbone of the Lobachevskii-DML digital math library. In implemen… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2021
2021
2023
2023

Publication Types

Select...
3

Relationship

2
1

Authors

Journals

citations
Cited by 3 publications
(1 citation statement)
references
References 27 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Одной из задач, решаемых в рамках проекта создания цифровой математической библиотеки Lobachevskii DML, является разработка методов формирования метаданных документов электронных коллекций (см., например, [1]). При этом состав формируемых метаданных должен обеспечивать возможность интеграции электронных коллекций в единое пространство научных знаний (см., например, [2,3]). Важной составляющей метаданных является аффилиация авторов научных документов (см., например, [4]).…”
Section: Introductionunclassified
“…Одной из задач, решаемых в рамках проекта создания цифровой математической библиотеки Lobachevskii DML, является разработка методов формирования метаданных документов электронных коллекций (см., например, [1]). При этом состав формируемых метаданных должен обеспечивать возможность интеграции электронных коллекций в единое пространство научных знаний (см., например, [2,3]). Важной составляющей метаданных является аффилиация авторов научных документов (см., например, [4]).…”
Section: Introductionunclassified