Dinâmica de afetos dos alunos em um Sistema Tutor Inteligente de matemática no contexto brasileiro

Abstract

A pesquisa em dinâmica de afetos estuda como as emoções dos alunos se desenvolvem e se manifestam durante a aprendizagem. Trabalhos recentes mostraram que essa dinâmica não é genérica e que depende do contexto dos alunos, principalmente seu país de origem. Identificamos que nenhuma pesquisa desenvolveu um modelo de dinâmica de afetos validado no contexto brasileiro. Este trabalho apresenta o primeiro modelo de dinâmica de afetos utilizando dados de alunos brasileiros aprendendo com um STI de matemática baseado em passos. Este modelo possibilitou a descoberta de transições significativas entre as emoções acadêmicas confusão, frustração, tédio e engajamento.

O Efeito das Características dos Alunos em Modelos de Dinâmica de Afetos e Detecção Livre de Sensores

“…Os resultados deste modelo foram descritos de forma mais detalhada em[Morais and Jaques 2021]. 5 Os resultados desta comparac ¸ão foram descritos em[Morais and Jaques 2022].…”

Dinâmica de afetos em um Sistema Tutor Inteligente de matemática no contexto brasileiro: uma análise da transição de emoções acadêmicas

“…Este trabalho apresenta uma extensão do artigo publicado nos anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação de 2021 (Morais & Jaques, 2021), que recebeu o prêmio de terceiro melhor artigo do evento, sendo esse convidado a submeter uma versão estendida. Essa versão do trabalho estende a versão anterior ao desenvolver modelos de dinâmica de afetos específicos conforme o sexo dos alunos.…”