Diretrizes para o ensino na Atenção Primária à Saúde na graduação em Medicina

Abstract

O presente documento traz diretrizes construídas conjuntamente pela Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM) e a Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (SBMFC) com a intenção de apoiar as escolas médicas de forma objetiva e prática, na elaboração de projetos político-pedagógicos no contexto da Atenção Primária à Saúde. Um marco reconhecido na política educacional brasileira é a publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais, as quais flexibilizam as organizações curriculares, possibilitando a construção de projetos político-pedagógicos contemporâneos e consonantes com o Sistema Único de Saúde brasileiro. A Atenção Primária à Saúde é o ponto de convergência entre estas duas políticas, descentralizando o ensino da Medicina dos hospitais para toda a rede de saúde no Brasil. Destaca-se a imperiosidade de que o ensino na Atenção Primária à Saúde esteja presente longitudinalmente, ao longo de todo o curso, de preferência com inserções significativas (de aprendizado real e a partir do trabalho), mas que, sobretudo, deva fazer parte do núcleo de ensino da prática clínica do futuro médico.

Lista de Verificação em Consulta para Estudantes de CSPII | 4º Ano no Ano Letivo 2012/2013 na Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade da Beira Interior

“…Parece assim que a execução prática em contexto clínico tal como já demonstrado e proposto noutros contextos é essencial. 8 Seguir-se-á necessária reflexão, com todos os tutores, sobre o conseguido para que no próximo ano letivo o modelo possa ainda ser melhorado.…”

Dificuldades dos médicos que atuam na Estratégia Saúde da Família de Minas Gerais para proverem atenção à saúde das mulheres

“…Destaca-se a necessidade de que o ensino na APS esteja presente longitudinalmente, ao longo de todo o curso, e que deva fazer parte do núcleo de ensino e da prática clínica dos futuros médicos. 26 Estudo de Montekio et al, 27 analisando o sistema de saúde público e privado brasileiro, constatou que o Brasil segue apresentando os piores indicadores de saúde entre os países de melhor renda da América Latina. Entre esses indicadores, o mais preocupante é a taxa de mortalidade materna, que se mantém elevada, apesar de a ESF oferecer cobertura universal a 50% da população brasileira.…”

Análise da tuberculose e hanseníase nos projetos pedagógicos das faculdades de Medicina e a relação espacial dos casos

“…A inclusão da hanseníase e da tuberculose no currículo médico é fundamental. As faculdades de Medicina são responsáveis por garantir que os futuros profissionais de saúde estejam informados sobre as manifestações clínicas, o diagnóstico, o tratamento e a prevenção dessas patologias 12,13 Percebeu-se, com a análise das UC, a pouca menção ao tema da hanseníase nos PPC avaliados das universidades de Santa Catarina. Segundo Ribeiro (2005), o maior papel da universidade é a mudança social que ela pode propiciar.…”