Discipline Problems at Lower Secondary Schools and High Schools

Abstract

Öz: Bu araştırmanın amacı; ortaokul ve liselerde yaşanan disiplin problemlerini, bu disiplin problemlerinin nedenlerine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmada betimsel yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın verileri öğretmen ve öğrencilere uygulanan anket ve ölçeklerle elde edilmiştir. Araştırmanın verilerinin analizinde betimsel istatistik analizleri, Mann Whitney U ve Kruskall Wallis testleri, bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans analizi yapılmış, eta-kare (η²) ve Cohen's d katsayıları hesaplanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; sınıfın huzurunu bozma, kavga, sigara içme, okul malına zarar verme ve öğrencileri tehdit etme okullarda en yoğun şekilde yaşanan disiplin problemleridir. Mesleki ve Teknik Liselerde araştırmada belirtilen bütün disiplin problemlerinin yaşanma sıklığının diğer lise türlerine göre daha yaygın olduğu belirlenmiştir. Disiplin problemlerinin nedenleri konusunda araştırmaya katılan öğretmen ve öğrenci görüşlerinin ölçeğin bütün boyutlarında anlamlı bir şekilde farklılaştığı ve ölçeğin bütün boyutlarında öğretmenlerin daha yüksek aritmetik ortalamalara sahip oldukları görülmektedir.

TThe Mediatıng Role of Education and Job Future Expectations in the Relationship between School Engagement and Risky Behaviors

“…Bu durumun akademik başarısı düşük olan öğrencilerin bu liseleri tercih etmesini kolaylaştırdığı söylenebilir. Bununla birlikte meslek liselerinde, genel liselere göre disiplin problemleri (Demirtaş & Pehlivan, 2020) ve okul terki (Güngör, 2019) daha yoğun yaşanmaktadır. Bunlar göz önüne alınarak meslek lisesi öğrencileriyle çalışılmak istenmiştir.…”

“…Vocational high schools are schools that aim to provide students with knowledge, mastery, attitudes and behaviors towards a specific profession (Sönmez and Uzmanı, 2006). In vocational high schools, disciplinary problems (Demirtaş and Pehlivan, 2020) and school dropout (Güngör, 2019) occur more often than general high schools. Therefore vocational high school students are chosen as the sample.…”