Discovery Learning: Definisi, Sintaksis, Keunggulan dan Kelemahan

Khasinah, Siti

doi:10.22373/jm.v11i3.5821

Cited by 11 publications

(9 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Borthick dan Jones yang dikutip oleh Widyastuti (Mukarramah, 2020) Mengatakan bahwa dalam pembelajaran Discovery Learning, peserta belajar untuk mengenali masalah, solusi, mencari informasi yang relavan, mengembangkan strategi solusi dan melaksanakan strategi yang dipilih. Menurut Westwood (Khasinah, 2021) metode Discovery Learning memiliki sejumlah keunggulan yang menjadikannya pilihan yang unggul dalam konteks pembelajaran. Pertama, siswa terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, dan topik pembelajaran cenderung meningkatkan motivasi instrinsik.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Penerapan Discovery Learning Method Pada Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas 3 SDN 32 Cakranegara

Jannah,

Dewi,

Zain

2024

JIPP

View full text Add to dashboard Cite

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran Discovery Learning Method membaca pemahaman pada siswa kelas 3 SDN 32 Cakranegara. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III yang berjumlah 28 siswa pada semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa Kemampuan guru ketika menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Discovery Learning Method mendapat persentase sebesar 90% atau sangat baik, Hasil penilaian membaca pemahaman siswa setelah melaksanakan pembelajaran Discovery Learning Method kelas 3 SDN 32 Cakranegara sebanyak 28 siswa mendapatkan rata-rata nilai 85 atau sangat baik, Kemampuan guru ketika proses pembelajaran membaca pemahaman Discovery Learning Method mendapat persentase sebesar 64,71% atau sudah cukup baik, Kemampuan guru ketika menilai siswa berdasarkan observasi dengan persentase sebesar 72,42% atau sudah baik. Hal ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning Method dapat meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas III SDN 32 Cakranegara.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Analisis Penerapan Discovery Learning Method Pada Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas 3 SDN 32 Cakranegara

Jannah,

Dewi,

Zain

2024

JIPP

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Model Discovery Learning menciptakan proses pembelajan yang secara aktif kepada siswa dan guru hanya memberi pengantar yang kemudian akan dikembangkan sendiri oleh siswa. Selama pembelajaran siswa didorong untuk menemukan cara mereka sendiri untuk memecahkan masalah (Khasinah, 2021).…”

Section: Model Pembelajaran Discovery Learningunclassified

Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Geografi Siswa Sma Negeri 1 Sumberpucung

Suryadi,

Cholifah

2023

DSJPIPS

View full text Add to dashboard Cite

This research aims to 1) determine the effect of the discovery learning model on the critical thinking abilities of students at SMA Negeri 1 Sumberpucung. 2) Knowing the influence of the discovery learning model on student learning outcomes at SMA Negeri 1 Sumberpucung. 3) Knowing the influence of the discovery learning model on critical thinking skills and learning outcomes of SMA Negeri 1 Sumberpucung students. This type of research is a Quasi Experiment with a pretest-posttest control group design. The subjects of this research were students of SMA Negeri 1 Sumberpucung, with class X IPS 1 as the experimental class with 34 students and class X IPS 2 as the control class with 34 students. The discovery learning model data uses a questionnaire, the critical thinking ability data uses an instrument in the form of an essay test, while the learning outcomes data uses a multiple choice question test. Data analysis in this research is the normality test, homogeneity test, and Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) test. The research results showed that 1) the discovery learning model had an effect on the critical thinking abilities of class X students at SMA Negeri 1 Sumberpucung, with a sig value of 0.013 < 0.05. 2) The discovery learning learning model influences the learning outcomes of class X students at SMA Negeri 1 Sumberpucung, with a value of sig. equal to 0.000 < 0.05. 3) The discovery learning learning model can influence the critical thinking skills and learning outcomes of class X students at SMA Negeri 1 Sumberpucung, with a value of sig. equal to 0.010 < 0.05. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA Negeri 1 Sumberpucung. 2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Sumberpucung. 3) Mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Sumberpucung. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimen dengan desain pretest-postest control group. Subyek penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 1 Sumberpucung, dengan kelas X IPS 1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 34 siswa dan kelas X IPS 2 sebagai kelas kontrol sebanyak 34 siswa . Data model discovery learning menggunakan Angket, data kemampuan berpikir kritis menggunakan instrumen berupa tes soal esai, sedangkan data hasil belajar menggunakan tes soal pilihan ganda. Análisis data dalam penelitian ini adalah uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Multivariate Analysis of Variance (MANOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 1 Sumberpucung, dengan nilai sig sebesar 0,013 < 0,05. 2) Model pembelajaran discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Sumberpucung, dengan nilai sig. sebesar 0,000 < 0,05. 3) Model pembelajaran discovery learning dapat mempengaruhi kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Sumberpucung, dengan nilai sig. sebesar 0,010 < 0,05.

show abstract

“…Pembelajaran materi teks pidato persuasif dengan media mind mapping menggunakan model pembelajaran discovery learning mempunyai enam langkah di antaranya (1) memberikan rangsangan atau stimulus, (2) megidentifikasi masalah, (3) mengumpulkan informasi, (4) mengolah informasi, (5) membuktikan, dan ( 6) menyimpulkan (Khasinah, 2021).…”

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Penerapan Model Discovery Learning Pada Materi Teks Pidato Persuasif Dengan Menggunakan Media Mind Mapping

Yuningsih,

Diena San Fauziya,

R. Mekar Ismayani

2023

Parole: J. Pend. Bhs. Sastra Ind.

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya masalah siswa dalam menulis teks pidato persuasif. Faktor penyebab masalah tersebut siswa gagal memahami struktur dan kaidah kebahasaan teks pidato persuasif sebagai dampak dari pemilihan model pembelajaran yang belum inovatif. Dalam penelitian ini menguraikan hasil pembelajaran menulis teks pidato persuasif menggunakan model pembelajaran discovery learning dengan media mind mapping. Dengan demikian, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan hasil belajar teks pidato persuasif menggunakan model pembelajaran discovery learning yang dilengkapi dengan mind mapping pada subjek sebanyak 34 siswa. Metode yang digunakan yakni deskriptif kualitatif serta pengumpulan data berdasarkan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran teks bahasa persuasif menggunakan model discovery learning dengan mind mapping berjalan baik di kelas IX G SMPN 1 Margaasih sesuai hasil observasi siswa sebesar 93,7%. Hasil belajar siswa secara keseluruhan memperoleh skor total 85% dengan rincian struktur sebanyak 88%, kaidah kebahasaan 83%, kreativitas 79%, dan presentasi 92%. Dapat disimpulkan bahwa pemilihan model dan media bisa menjadi solusi dari pembelajaran yang belum inovatif.

show abstract

Discovery Learning: Definisi, Sintaksis, Keunggulan dan Kelemahan

Cited by 11 publications

References 0 publications

Analisis Penerapan Discovery Learning Method Pada Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas 3 SDN 32 Cakranegara

Analisis Penerapan Discovery Learning Method Pada Pembelajaran Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Kelas 3 SDN 32 Cakranegara

Pengaruh Model Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Geografi Siswa Sma Negeri 1 Sumberpucung

Penerapan Model Discovery Learning Pada Materi Teks Pidato Persuasif Dengan Menggunakan Media Mind Mapping

Contact Info

Product

Resources

About