discurso gramatical escolar en los inicios de la ampliación del sistema educativo chileno (1844, 1851)

Arnoux, Elvira Narvaja de; Lauría, Daniela; Sandoval, Juan Cifuentes

doi:10.4067/s0718-93032021000200171

Boletín de Filología

2021

DOI: 10.4067/s0718-93032021000200171

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discurso gramatical escolar en los inicios de la ampliación del sistema educativo chileno (1844, 1851)

Elvira Narvaja de Arnoux

Daniela Lauría

Juan Cifuentes Sandoval

Abstract: Chile de mediados del siglo XIX fue el momento de afirmación del Estado nacional. En ese marco, fue necesaria la expansión del sistema educativo, que a su vez exigió la elaboración de libros 1

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Los tiempos verbales en la ejemplificación gramatical española del siglo XVIII

Paniagua

2022

Rev. hist. leng. esp.

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El objetivo principal del presente estudio es conocer mejor la tradición ejemplificativa de la gramática del español a través de la cuantificación y análisis de los tiempos verbales usados en los ejemplos gramaticales. Se trata, pues, de descubrir qué tiempos y modos son prototípicos y recurrentes en la ejemplificación gramatical y cuáles son los tiempos menos empleados (o no empleados) en la ejemplificación. Para ello se han cuantificado y analizado los tiempos verbales usados en los fragmentos de lengua (FL) insertos en las unidades de ejemplificación (UE) de algunas partes de gramáticas del español destinadas a hispanohablantes publicadas en el siglo XVIII. El trabajo parte de tres hipótesis que, con algunos matices, se han confirmado: (1) el presente es el tiempo verbal más usado en la ejemplificación, (2) el indicativo es el modo prototípico de la ejemplificación, (3) los tiempos simples son más usados que los tiempos compuestos. Por último, tras compararse los datos, se han establecido dos tendencias en cuanto al uso de los tiempos verbales: (I) el presente se usa cada vez menos —aunque se mantiene como tiempo prototípico de la ejemplificación— y (II) se tiende a emplear mayor variedad de tiempos verbales. Además, suele existir una relación inversamente proporcional entre ambas tendencias.

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Los tiempos verbales en la ejemplificación gramatical española del siglo XVIII

Paniagua

2022

Rev. hist. leng. esp.

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discurso gramatical escolar en los inicios de la ampliación del sistema educativo chileno (1844, 1851)

Abstract: Chile de mediados del siglo XIX fue el momento de afirmación del Estado nacional. En ese marco, fue necesaria la expansión del sistema educativo, que a su vez exigió la elaboración de libros 1

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