Diseño y validación de la Escala de Tiempo Compartido en la Pareja (TCP)

Abstract

<jats:p>Este estudio busca diseñar y validar la Escala de Tiempo Compartido en la Pareja (TCP) con el fin de ofrecer un instrumento útil y sencillo de aplicar. Han participado 620 personas que mantenían una relación de pareja (el 57.7% eran mujeres, el 51.6% tenía más de 31 años, el 66.1% convivía con su pareja y el 57.9% no tenía hijos). La muestra total se dividió en dos grupos, con el objetivo de desarrollar con el primero un Análisis Factorial Exploratorio (AFE) y con la mitad restante un Análisis Factorial Confirmatorio (AFC), estrategia denominada validación cruzada. Los resultados ofrecen una escala con una buena fiabilidad (α = .80), que explica el 55% de la varianza y con una estructura bifactorial integrada por 7 ítems. Su brevedad y validez indican que este instrumento puede ser de utilidad para la investigación y la práctica profesional, especialmente en el campo de la prevención y detección de necesidades.</jats:p>

¿Qué une a las parejas? Experiencias en las relaciones de mujeres del Valle de Toluca

“…Costa y Serrat Valera (2015) hacen énfasis en las diferentes habilidades para que cada uno de los miembros exprese de modo honesto y directo sentimientos, peticiones y elogios. Para desarrollar un verdadero diálogo, se requiere saber expresarse con seguridad, escuchar sin juzgar (Calderón et al, 2021;Sánchez Aragón, 2018), disponer de tiempo y emplearlo adecuadamente (Urbano et al, 2019).…”

Propiedades Psicométricas de la Escala de Tiempo Compartido en la Pareja en una Muestra Argentina

“…Por otro lado, el uso del tiempo tiene que ver con el modo en que se utiliza el tiempo compartido con la pareja. Así, se relaciona con el hecho de que haya demostración de cariño hacia el otro, que haya una percepción de disfrute del tiempo, que la persona sienta que el otro miembro de la pareja se interesa por su día a día o su cotidianeidad, que esté presente la percepción de que con la pareja se puede hablar de cualquier tema y, por último, que el individuo sienta que su compañero está presente y disponible cuando lo necesita (Urbano-Contreras, et al, 2019).…”

“…Para confirmar la validez interna, se llevó a cabo un Análisis Factorial Exploratorio siguiendo el principio de Kaiser y la prueba de esfericidad de Bartlett, a través de la técnica de Máxima Verosimilitud y Rotación Promax. Para llevar a cabo dicho procedimiento se respetó la elección de análisis estadísticos realizada por los autores originales del instrumento (Urbano-Contreras et al, 2019).…”

“…Por otro lado, se analizó la estructura factorial de la escala y los resultados mostraron que la misma presenta una estructura unidimensional, no confirmándose la estructura bifactorial de la versión original (Urbano-Contreras et al, 2019). De este modo, el instrumento no evaluaría al uso del tiempo y a la disponibilidad de tiempo como dimensiones separadas, sino que consideraría al tiempo compartido en la pareja como factor general.…”

La importancia de la actitud del docente universitario: validación de una escala para su consideración.

“…Tras la obtención, procesamiento y ordenación de los datos de la muestra piloto, se realizó el estudio de las propiedades psicométricas del instrumento presentado. Las dos características principales de un instrumento de medición son la fiabilidad y la validez (Eiroa et al, 2008;Kerlinger & Lee, 2002;Prieto, 2012;Urbano-Contreras et al, 2019;Zych et al, 2018). La fiabilidad se refiere a que un objeto de estudio medido en varias ocasiones con el mismo instrumento siempre ofrecerá los mismos resultados, mientras que la validez, tradicionalmente se ha considerado que el instrumento es válido si mide el constructo que pretende medir.…”