Diseño Y Validación Del Cuestionario De Competencia Para El Uso De Condón en Jóvenes Universitarios

Abstract

El propósito de este estudio fue diseñar y validar un instrumento derivado desde la lógica del análisis contingencial, para evaluar la competencia en el uso del condón masculino en jóvenes universitarios. La muestra no probabilística intencional estuvo formada por 290 estudiantes universitarios, todos voluntarios y sexualmente activos. El estudio se llevó a cabo en dos Fases: I) Diseño del cuestionario. Expertos construyeron un banco de reactivos, después de un estudio piloto el Cuestionario de Competencia para Uso del Condón (CCUC) quedó conformado por 34 reactivos; II) Validación. Posteriormente, el CCUC se sometió a un análisis factorial exploratorio (AFE) con rotación ortogonal, el cual arrojó un total de seis factores con una varianza explicada del 69.33%, y una confiabilidad de .954. Se observaron correlaciones positivas entre escala-escala y escala-total (r de Pearson; p < .05). Se concluye que el CCUC posee validez de contenido, de constructo y adecuada confiabilidad para universitarios mexicanos.