Disequilibrium: The Phases of the Moon

Ay’ın Evreleri ile ilgili Ulusal Çalışmaların Tematik İncelenmesi

“…Ay'ın evreleri konusu ile ilgili uluslararası literatürde; stereo ekranların (Cid ve Lopez, 2010) veya artırılmış gerçeklik uygulamalarının (Yen, Thasi ve Wu, 2013) konuyu anlamaya etkisinin, bilgisayar simülasyonlarının kavramsal değişme etkisinin incelendiği (Trundle ve Bell, 2010), üç boyutlu sanal gerçeklik modellerinin (Sun, Lin ve Wang, 2010) üç boyutlu bilgisayar modellerinin (Küçüközer, 2008) kullanıldığı, 5E etkinlik önerisi sunan (Entress, 2019), kavram envanteri geliştirilen (Chastenay ve Riopel, 2020), görselleştirme ve akıl yürütmenin incelendiği (Subramaniam ve Padalkar, 2009), öğrenme döngüsünün kullanılarak kavram öğrenilmesinin sağlandığı (Lin, 2016), modele dayalı öğretimin kullanıldığı (Ogan-Bekiroglu 2007), çocuk kitaplarının (Trundle, Troland ve Pritchard, 2008) ve ders kitaplarının (Chae, 2009) incelendiği, uzamsal düşünme boyutunun irdelendiği (Plummer, 2014), ne zaman ve nasıl öğretilmesi konusunun tartışıldığı (Kriner, 2004) farklı örneklem düzeyleriyle, farklı amaçlarla yürütülen birçok dilde çalışma bulunmaktadır. Ulusal literatürdeki Türkçe çalışmaların bazılarında Ay'ın evreleri konusunun alt konu olarak ele alındığı (Bostan, 2008;Çamlıoğlu, 2014;Kılıç, 2015;Güldal ve Doğru, 2018) bazılarında ise Ay'ın evreleri konusu temele alınarak çalışmalar yürütüldüğü görülmektedir (Bostan Sarıoğlan ve Bayırlı, 2017;Babaoğlu, 2019;Sontay ve Karamustafaoğlu, 2019;Bakioğlu, 2021).…”

“…In the international literature on the phases of the Moon (Kriner, 2004, Ogan-Bekiroglu 2007, Trundle, Troland and Pritchard, 2008, Küçüközer, 2008, Chae, 2009, Subramaniam and Padalkar, 2009, Cid and Lopez, 2010, Sun, Lin and Wang, 2010, Trundle and Bell, 2010, Yen, Thasi and Wu, 2013, Plummer, 2014, Lin, 2016, Entress, 2019, Chastenay and Riopel, 2020 there are studies conducted in many languages with different sample levels and for different purposes.…”