Distance educational research in India: Stock‐taking, concerns and prospects

Panda, Santosh

doi:10.1080/0158791920130211

Cited by 22 publications

(14 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Based on these data, it can be assumed that most of the quantitative DE researches are descriptive statistics which show or summarize sample data rather than inferential statistics which are used to test hypotheses and make estimations using sample data. This finding also supports and demonstrates a similarity to Panda's (1992) conclusion for Indian distance education literature.…”

Section: Theoretical/conceptual Backgroundssupporting

confidence: 79%

Trends in distance education research: A content analysis of journals 2009-2013

Bozkurt¹,

Akgün-Özbek²,

Yilmazel³

et al. 2015

IRRODL

223

106

View full text Add to dashboard Cite

This study intends to explore the current trends in the field of distance education research 331 articles was reviewed. Mainly content analysis was employed to be able to analyze the current research. Also, a social network analysis (SNA) was used to interpret the interrelationship between keywords indicated in these articles. Themes were developed and the content of the articles in the selected journals were coded according to categories derived from earlier studies.The results were interpreted using descriptive analysis (frequencies) and social network analysis. The reporting of the results were organized into the following categories: research areas, theoretical and conceptual frameworks, variables, methods, models, strategies, data collection and analysis methods, and the participants. The study also identified the most commonly used keywords, and the most frequently cited authors and studies in distance education. The findings obtained in this study may be useful in the exploration of potential research areas and identification of neglected areas in the field of distance education.

show abstract

Section: Theoretical/conceptual Backgroundssupporting

confidence: 79%

Trends in distance education research: A content analysis of journals 2009-2013

Bozkurt¹,

Akgün-Özbek²,

Yilmazel³

et al. 2015

IRRODL

223

106

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Öğrenen ve özellikleri; temel programlar ve kurslar; telekomünikasyon ve medya; belirli ülkeler ( uygulama ve prosedürleri); teori; kurs tasarımı ve geliştirme; ekonomi ve yönetim; danışmanlık ve öğrenci desteği; öğ-retmen, personel geliştirme ve kişisel katılım. Ayrıca Panda (1992) incelemiş olduğu 142 çalışmadan kavram, büyüme ve gelişme; müf-redat, kurs planlamave geliştirme; öğretme ve tasarım; medya ve teknoloji; öğrenen ve öğ-renme; kurumsal politika ve yönetimi; ekonomi; değerlendirme ve program değerlendirme ve personel gelişimi olmak üzere dokuz konu belirleyerek uzaktan eğitimi kategorizelendirmiştir. Sherry (1996) ise incelediği çalışmaları anahtar katılımcı, teknoloji seçimi ve kabulü, tasarım konuları, etkileşim ve aktif öğrenmeyi artırmak için stratejiler, öğrenen özellikleri, öğrenci desteği, işlemsel konular, politika ve yönetim sorunları, eşitlik ve ulaşılabilirlik ve maliyet/fayda denge rollerini yeniden tanımlanması konularına göre ele almıştır.…”

Section: Introductionunclassified

2009-2013 Yılları Arasında Uzaktan Eğitim Dergilerinde Yayınlanan Makalelerin Yöntemsel Açıdan İncelenmesi

Babur¹,

Kiper²,

Çukurbaşi³

et al. 2016

SUJE

View full text Add to dashboard Cite

Distance Education) son beş yılda yayınlanan makaleleri yöntem kısmı bakımından incelemektir. Araştırma belge incelemesi yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında uzaktan eğitim ile ilgili yayın yapan sekiz derginin son 5 yıl içerisinde yayınladıkları toplam 1233 makale analiz edilmiştir. Çalışmada incelenen makaleler araştırma türü, deseni, örneklem seçimi, örnekleme yöntemi, ölçme aracı ve analiz yöntemi açısından analiz edilmişlerdir. Çalışmadan elde edilen sonuçların uzaktan eğitim alanında gelecek çalışmalara yön vermede belirleyici bir kaynak olarak kullanılabileceği düşünülmektedir. Bu doğrultuda gelecek çalışmaların farklı tarih aralığında, dergi sınırlaması yapılmadan makalelerin incelenmesiyle uzaktan eğitim araştırmalarının gelişimi ve eğilimlerini yansıtmada daha geniş bir tablo çizeceği düşünülebilir.

show abstract

“…Panda (1992) reviewed 142 studies on distance education conducted in India under nine broad themes (p. 314): (1) concept, growth, and development; (2) curriculum, course planning, and development; (3) instruction and teaching; (4) media and technology; (5) learners and learning; (6) institutional policy and management; (7) economics; (8) evaluation and programme evaluation; and (9) staff development. Panda (1992) furthermore provided a conceptual framework for distance education research based on the model of systems philosophy, distinguishing between input (e.g. courses, students, staff development), process (e.g.…”

Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Research Areas in Distance Education: A Delphi Study

Zawacki‐Richter

2009

IRRODL

116

View full text Add to dashboard Cite

This study had three purposes: Firstly, to develop a categorization of research areas in distance education; secondly, to identify the most important research areas in distance education; and thirdly, to identify the most neglected research areas in distance education. Based on a literature review and a Delphi study, three broad levels or perspectives with 15 research areas were derived to organize the body of knowledge in distance education. Prospective researchers can use the results to identify gaps and priority areas and to explore potential research directions.

show abstract

Distance educational research in India: Stock‐taking, concerns and prospects

Cited by 22 publications

References 0 publications

Trends in distance education research: A content analysis of journals 2009-2013

Trends in distance education research: A content analysis of journals 2009-2013

2009-2013 Yılları Arasında Uzaktan Eğitim Dergilerinde Yayınlanan Makalelerin Yöntemsel Açıdan İncelenmesi

Research Areas in Distance Education: A Delphi Study

Contact Info

Product

Resources

About