Docencia universitaria en el Ecuador: Desafíos desde el enfoque de género

doi:10.31876/rcs.v29i3.40709

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“…En la actualidad se asiste a un proceso en el que desde los organismos supranacionales, nacionales y locales se incrementan los esfuerzos por reducir la desigualdad que en materia de género existe en el mercado laboral. Ahora bien, los esfuerzos regulativos que se realizan en este ámbito, aun siendo necesarios, parecen insuficientes dada la dificultad que entraña la lucha contra los estereotipos sociales y prejuicios sólidamente implantados en la sociedad (Festing, Kornau y Schäfer, 2015; Ruiz-Ruiz, Noriega-Aranibar y Pease-Dreibelbis, 2021; Reyes et al, 2023).…”

Section: Introductionunclassified

Igualdad de género en el mercado laboral: Retos y cambio institucional

2024

RCS

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Given the current interest in achieving equal opportunities for women at all decision-making levels, it would be interesting to fully understand the circumstances that continue to limit their full and effective participation in the labour market. Effective measures that allow progress towards the intended change can only be adopted based on actual knowledge of how things really are. With the purpose of making a contribution in this field, the present work aims to discover the main challenges faced by women in Spain, in comparison with the rest of Europe, as well as offer some thoughts on the institutional changes required to overcome inequality. To that end, we used a sample of 43,850 working women and men collected by Eurofound in 2015. The analyses were carried out using mean difference tests and Chi-square estimates and confirm the existence of challenging issues in the form of wage gaps, glass ceilings and glass walls, as well as conventions that condition the full participation of women at work. Based on these findings, we reflect is upon the institutional changes required to advance gender equality in the labour market, which must cover the regulatory, normative and cognitive spheres.

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Igualdad de género en el mercado laboral: Retos y cambio institucional

2024

RCS

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La transversalización de género en la educación superior latinoamericana: una revisión sistemática

García-Cabeza,

García-Serna

2024

epsir

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Introducción: Tras varias décadas de demanda de transversalización de género en la educación superior, esta se revela como una estrategia de interés creciente en las acciones de diversos organismos internacionales. Más recientemente, algunas Instituciones de Educación Superior latinoamericanas han declarado su intención de alinearse con esta voluntad internacional. Sin embargo, este no ha sido un proceso homogéneo y no se conocen con precisión los procesos de implementación real y efectiva de transversalización. El propósito de esta investigación es identificar dichos procesos a través de la revisión de estudios recientes. Metodología: Se realiza una revisión sistemática que sigue los parámetros de la Declaración PRISMA 2020 y se analizan los artículos de revista publicados en español, inglés y portugués entre 2020 y 2024 y extraídos de Scopus, WoS, ERIC, Dialnet y SciELO. Resultados: Se identifican variedad de enfoques y definiciones sobre transversalización en la educación superior latinoamericana y numerosos avances, obstáculos y desafíos de implementación. Conclusiones: Se demuestra la vigente necesidad de consolidar la transversalización para erradicar desigualdades y promover una mayor equidad, mediante el afrontamiento de desafíos en los ámbitos de la escasez de recursos económicos y humanos y las limitaciones de medición e impacto de las políticas de género.

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Docencia universitaria en el Ecuador: Desafíos desde el enfoque de género

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Igualdad de género en el mercado laboral: Retos y cambio institucional

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