Doctoral Support Networks: characteristics and associations with research conditions and identity development

Suñe-Soler, Núria; Font, Carles Monereo i

doi:10.5565/rev/qpsicologia.1576

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“…Además, a partir de los datos y evidencias provenientes de nuestras propias investigaciones (Castelló et al, 2013; y las de otros autores (McAlpine et al, 2014;Monereo y Liesa, 2020;Suñé-Soler y Monereo, 2020), la identidad supone una representación autorreferencial formada por atributos cognitivos y emocionales relativamente permanentes y estables en el tiempo. A pesar de esta estabilidad, resulta evidente que actuamos de formas diversas en función del momento o la situación en la que nos encontramos incluso dentro de cada esfera de actividad.…”

Section: La Noción De Identidadunclassified

Escritura e identidad en contextos de investigación: escritura e identidad

Castelló

2023

LyL

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El propósito de este artículo es triple. En primer lugar, compartir algunos avances teóricos en relación con las nociones de escritura de investigación e identidad que permiten analizar los vínculos entre ambas; en segundo lugar, discutir algunas evidencias empíricas recientes que refrendan esos avances; y, por último, analizar las implicaciones que se desprenden de dichas evidencias tanto para la investigación como para la formación de investigadores noveles. Los avances teóricos establecen, por un lado, la naturaleza colaborativa dialógica e híbrida de la escritura de investigación; por otro, la naturaleza unívoca pero también dialógica y situada de la identidad en tanto que corresponde a posiciones del self ante las diferentes situaciones en las que un individuo participa. Convertirse en un investigador tiene que ver con posicionarse como autor al escribir géneros de investigación. Las evidencias empíricas acerca de las relaciones entre la identidad investigadora y el desarrollo de la escritura de investigación provienen de estudios recientes con fundamentos metodológicos compartidos respecto de los diseños mixtos longitudinales con instrumentos multimodales. Dichas evidencias indican la existencia de diferentes perfiles de escritores que median su desarrollo como investigadores. A su vez, los escritores exhiben trayectorias y formas de participación diferenciales en su comunidad, en función de sus perfiles. Es decir, el posicionamiento en su comunidad de investigación se relaciona con sus concepciones acerca de la escritura y de ellos mismos como escritores. El último apartado esboza las implicaciones conceptuales, para la investigación y pedagógicas que deberíamos tener presentes los que nos dedicamos a la enseñanza de la escritura de investigación, si lo que pretendemos no es solo que los estudiantes aumenten su conocimiento, sino que se desarrollen como autores y, en último término, se conviertan en investigadores.

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Section: La Noción De Identidadunclassified

Escritura e identidad en contextos de investigación: escritura e identidad

Castelló

2023

LyL

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Dimensions of fit for doctoral candidates: supporting an academic identity

Douglas

2021

Research Papers in Education

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With an expectation that different doctoral programmes may encourage and support different student learning identities, this paper compares the experiences of doctoral candidates participating in doctoral studies in England and Germany. A comparison of the experiences of doctoral candidates as expressed through interviews is viewed through the lens of the theory of fit. This theory considers the alignment of values between those engaged in PhD study and the programmes created to support them. The paper claims that the identification of dimensions of fit is helpful for considering the data generated on the learning experiences and self-expressed identities of the doctoral candidates. Addressing how dimensions in relation to culture, environment and vocation change and strengthen or loosen the alignment between doctoral candidates' values and those affecting their doctoral work are important for supporting progress. These dimensions should be discussed in order to develop supervisory, programme and university support for doctoral learning.

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Doctoral Support Networks: characteristics and associations with research conditions and identity development

Abstract: Redes de apoyo doctoral: características y relaciones con las condiciones de investigación e identidad

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Escritura e identidad en contextos de investigación: escritura e identidad

Escritura e identidad en contextos de investigación: escritura e identidad

Dimensions of fit for doctoral candidates: supporting an academic identity

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