“…Para a construção da revisão integrativa é indispensável percorrer as seis etapas seguintes: identificação da questão de pesquisa, estabelecimento de critérios para inclusão e exclusão de estudos, definição das informações a serem extraídas dos estudos selecionados, avaliação dos estudos incluídos na revisão integrativa, tabela síntese dos estudos, interpretação dos resultados e síntese do conhecimento (Mendes, Silveira, Galvão, 2008;Whittemore, Knafl, 2005 Os objetivos dos estudos permearam a intenção dos pesquisadores em conhecer as percepções, experiências, temas-chaves, atitudes e crenças (Chapple, Ziebland, McPherson, 2004;Scott et al, 2015;Hamann et al, 2013;Brown-Johnson, Cataldo, 2013;Lehto, 2014;Marlow, Waller, Wardle, 2015) dos pacientes com câncer de pulmão, as relações entre estigma e vergonha, culpa, depressão, ansiedade, angústia, bem-estar, sintomas físicos, qualidade de vida e crescimento pós traumático (LoConte et al, 2008;Else-Quest et al, 2009;Gonzalez, Jacobsen, 2012;Cataldo, Jahan, Pongquan, 2012;Lebel et al, 2013;Cataldo, Brodsky, 2013;Brown-Johnson, Brodsky, Cataldo, 2014,;Shen et al, 2014,), os fatores que influenciam no atraso do relato dos sintomas e busca por atendimento (Tod, Craven, Allmark, 2008;Carter-Harris, 2015), desenvolver um instrumento para medir o estigma percebido (Cataldo et al, 2011), reduzir a Cataldo Lung Cancer Stigma Scale (Carter-Harris, Hall, 2014, traduzir e validar essa escala para os chineses (Yang et al, 2014) e descrever uma intervenção cognitivo-comportamental (Chambers et al, 2015). Estudo transversal descritivo com 93 pacientes e entrevista semiestruturada.…”