Doula ve Doğum Koçluğu Eğitim Programlarının Profilleri

Abstract

Amaç: Çalışmanın amacı, doula ve doğum koçluğu eğitim programlarının profillerinin incelenmesidir. 
 Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı, kesitsel tipte bir araştırmadır. Veriler “doğum koçluğu”, “doğum koçluğu eğitimi”, “doula” ve “doula eğitimi” anahtar kelimeleriyle Google arama motoru aracılığıyla Haziran-Eylül 2021 tarihleri arasında 27 kurum/kuruluştan elde edilmiştir. Bulgular: Tüm kuruluşların resmî web sitesi, iletişim bilgileri ve eğitimle ilgili bilgileri yer almaktadır. Eğitimlerin %27,7’sinin internet ortamında, %27.7’sinin hibrit (online ve yüz yüze) olduğu belirtilmiştir. Eğitimcilerin %18.5’i sağlık personelinden (hemşire, ebe, doktor, psikolog) oluşmakta, %61.4’ü eğitimciler hakkında bilgi içermemektedir. Eğitimcilerin %22.2’si doula ve doğum koçluğu konusunda eğitim almışlardır. Eğitimcilerin %11.2’si doula ve doğum koçluğu eğitimini tamamlamadan önce de doula ve doğum koçu olarak görev yapmışlardır. Eğitim içeriklerinde sıklıkla yer alan konuların gebelik, doula ve sorumlulukları, doğum sonu dönem ve doğum olduğu görülmüştür. Eğitim programlarından %51.8’si değerlendirme yöntemini belirtmemiş, %3.7’si eğitimin tamamına katılmayı yeterli görmüştür. Sonuç: Doula ve doğum koçluğu eğitimlerinin içerik ve eğitimci niteliği açısından birçok farklılık içerdiği saptanmıştır. Bu farklılıkların aynı iş alanında yer alacak kişiler için standardize edilmesinin hizmet alıcılar için yararlı olacağı sonucuna ulaşılmıştır.