DSP Course Teaching Using Moodle

Abstract

Advances in the multimedia technology provide an opportunity to enhance learning an Engineering subject like Digital Signal Processing (DSP). The paper presents a new teaching method that effectively integrates Information Technology into teaching -learning process. The entire DSP modules are implemented in an open source Course Management System (CMS), Moodle. It helps the students at undergraduate level in learning introductory DSP and experimenting with its basic concepts. At the same time, course instructors also find smooth flow of the contents covered that helps them in enhancing the effectiveness of their lectures, assign tasks to students with simple methods of evaluation and easy tracking of student's progress at every stage of learning.Moodle has been adopted by many people and organizations around the world, as it offers a tightly integrated set of tools to develop a powerful E-Learning tool. The focus here is upon effective adoption of the tool so that the teacher concentrates more on the learning activities and uses all the Moodle tools successfully. Moodle helps to present the course contents exactly the way the teacher has mapped the subject structure, but through a more controlled environment. The method is well suited for teaching the theoretical and mathematical concepts of DSP.

Unificación de enseñanzas relacionadas con el Tratamiento Digital de Señales en la Universitat de València

“…Además, facilitaría en gran medida las tareas de coordinación entre asignaturas, así como el diseño de trayectorias curriculares coherentes en las titulaciones en que se imparten y el desarrollo de nuevas asignaturas asociadas a los nuevos planes de estudio: en la bibliografía se pueden encontrar algunos trabajos relacionados. En Dharmadhikari et al (2010) se plantea un curso de introducción al TDS realizado bajo la plataforma Moodle, y en YingPing et al (2007) se describe un curso que permite la adaptación, en cierta medida, a los conocimientos o al modo de aprendizaje elegido por el alumno. En Santos et al (2007a: 170) se describe el desarrollo de un entorno de aprendizaje en línea basado en estándares educativos bajo la plataforma dotLRN, planteando una metodología de creación de cursos.…”