Sonderpädagogik Als Erfahrungs- Und Praxiswissenschaft 2019
DOI: 10.2307/j.ctvh1dtqn.10
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„Du musst ihnen sagen, dass das falsch ist.“ – Eine Geschichte vom existentiellen Wert der Theoriebildung

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“…Im Kontext der Inklusionsforschung und insbesondere der (internationalen) Disability Studies und kritisch-materialistischen Behindertenpädagogik sind kolonialismuskritische Perspektiven nur vereinzelt aufgenommen worden (Soldatic/ Gilroy 2018; Jantzen 2018; Grech/Goodley 2011), allerdings sind in den letzten Jahrzehnten immer wieder Bezüge zu macht-und differenzkritischen kulturwissenschaftlichen Ansätzen wie etwa der Queer Theory, der Intersektionalitätsforschung oder eben auch post-kolonialen Konzepten hergestellt worden, im deutschsprachigen Raum etwa von Anja Tervooren (1997), Heike Raab (2016 oder Mai-Anh Boger (2019).…”
Section: Inklusive Bildung Im Spiegel Kolonialismuskritischer Ansätze...unclassified
“…Im Kontext der Inklusionsforschung und insbesondere der (internationalen) Disability Studies und kritisch-materialistischen Behindertenpädagogik sind kolonialismuskritische Perspektiven nur vereinzelt aufgenommen worden (Soldatic/ Gilroy 2018; Jantzen 2018; Grech/Goodley 2011), allerdings sind in den letzten Jahrzehnten immer wieder Bezüge zu macht-und differenzkritischen kulturwissenschaftlichen Ansätzen wie etwa der Queer Theory, der Intersektionalitätsforschung oder eben auch post-kolonialen Konzepten hergestellt worden, im deutschsprachigen Raum etwa von Anja Tervooren (1997), Heike Raab (2016 oder Mai-Anh Boger (2019).…”
Section: Inklusive Bildung Im Spiegel Kolonialismuskritischer Ansätze...unclassified
“…Boger 2019b). Viel eher gilt es, im Kontext von Wissenschaft und Forschung die epistemologische Frage der Standpunkttheorie als epistemologische ernst zu nehmen, ohne in eine Moralisierung zu verfallen oder die zuweilen selbstgefällig anmutende moralische Hierarchie der Partizipationsleiter der Partizipativen Forschung mit einem Qualitätskriterium für wissenschaftliches Arbeiten und sachliche Argumente zu verwechseln.…”
unclassified
“…At the time of her emigration, she had her doctorate in the bag and wanted to reorient herself professionally because 25 years of work as a psychotherapist seemed enough (Zemp 2000: 41-44). If conditions had been more humane and progressive in Switzerland, she would have had a considerable pool of experience that could have been transferred into theory, as described by Boger (2019a). Without difficulty, it is possible to imagine her having already explored many theories at the Summer University in Kassel, which provided a starting point for disability studies in the German-speaking arena (Hermes and Köbsell 2003).…”
Section: Prefacementioning
confidence: 99%