Du percept à la décision

Abstract

Les requins sont des animaux très médiatisés car ils hantent depuis fort longtemps l’imaginaire humain. Cependant, ils sont peu connus du grand public, en particulier leur rôle de régulateur des écosystèmes aquatiques. Ces deux facettes en font un modèle potentiellement fécond pour étudier la dimension affective des changements conceptuels et les fluctuations des attitudes dans le cadre d’une éducation relative à l’environnement. Le concept d’apparentement permet de rendre compte de l’ensemble de ces changements et son utilisation dans un questionnaire montre qu’il peut être opérationnel pour évaluer les effets de dispositifs éducatifs.