Dumont ́s Demoiselle: Model and Analysis

Aguiar, João Batista de

doi:10.26678/abcm.conem2018.con18-1557

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“…Nos textos classificados como editorial ou ensaio, observamos a defesa dessa noção como atributo da APS (de modo intercambiável com a ESF). Os autores advogam que a CC é um importante instrumento para a formação profissional em saúde e para a avaliação de serviços e sistemas de saúde (Aguiar;Martins, 2012;Pereira, 2013).…”

Section: Usuários E Profissionais De Saúdeunclassified

Repensando a competência cultural nas práticas de saúde no Brasil: por um cuidado culturalmente sensível

Müller,

Lima,

Ortega

2023

Saude soc.

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Resumo O planejamento e a implementação de políticas e práticas de saúde em países com sistemas orientados para a Atenção Primária em Saúde devem reconhecer e manejar as questões de desigualdade social em saúde que interferem no cuidado integral e equânime. Uma estratégia amplamente defendida para detectar e lidar com tais desafios é a noção de competência cultural (CC). Neste artigo, apresentaremos a noção de CC, suas críticas e alternativas teórico-práticas e, em seguida, uma revisão narrativa dessa noção em publicações brasileiras relacionadas à assistência em saúde na Estratégia Saúde da Família. O reconhecimento da diversidade sociocultural no planejamento de intervenções em saúde no Brasil é fundamental, dado que se trata de um país extremamente diverso, cujo sistema de saúde é organizado a partir das premissas da Reforma Sanitária, mas que, ainda assim, apresenta importantes iniquidades. Argumentamos que a inclusão e a negociação das diferenças socioculturais nas práticas de saúde se beneficiariam da observação do contexto histórico-social e da reflexão acerca das experiências brasileiras de assistência em saúde e das práticas cotidianas de cuidado utilizadas nas comunidades.

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Section: Usuários E Profissionais De Saúdeunclassified

Repensando a competência cultural nas práticas de saúde no Brasil: por um cuidado culturalmente sensível

Müller,

Lima,

Ortega

2023

Saude soc.

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“…A competência cultural é a capacidade de interagir efetivamente com pessoas de diferentes culturas e é uma habilidade cada vez mais necessária na prática de saúde atual. (Aguiar;Martins, 2012;Oliveira;Pereira, 2013). Ademais, compreender o contexto a qual o paciente está envolvido e a inserção deste no ambiente é condição necessária para permitir uma atuação de forma holística.…”

Section: Introductionunclassified

Relato de experiência de ensino em Unidade Básica de saúde: uma abordagem transformadora

Ramalho,

Schneweiss,

Sales

et al. 2024

Rev. DELOS

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Introdução: Este relato descreve uma experiência de ensino em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) em Bayeux, Paraíba, onde alunos participam de atividades de atendimento em saúde e ensino. A Estratégia de Saúde da Família (ESF) é um modelo de atenção primária que visa à reorganização da atenção básica no Brasil de acordo com os preceitos do Sistema Único de Saúde (SUS). Objetivo: Este relato tem como objetivo compartilhar a experiência de ensino em uma UBS, destacando suas atividades e impacto na formação dos alunos. Método: Este relato de experiência é fundamentado no método de observação sistemática da realidade. Os dados foram obtidos por meio da experiência pessoal dos preceptores, reflexões e observações sobre a prática clínica e o ensino dos internos em medicina. Resultados e discussões: A experiência na UBS foi fundamental para o desenvolvimento de habilidades e competências essenciais para a prática médica. Durante o período de internato, os alunos puderam aprimorar habilidades técnicas, como a realização de exames físicos, a interpretação de exames laboratoriais e a elaboração de planos de tratamento. Além disso, a interação constante dos alunos da unidade com pacientes e profissionais de saúde permitiu aos mesmos desenvolver habilidades interpessoais, como a comunicação eficaz e a empatia. Considerações finais: A experiência de ensino, demonstrou ser uma oportunidade valiosa para a formação dos alunos de medicina. Os alunos puderam aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, desenvolver habilidades técnicas e interpessoais essenciais, compreendendo a importância da atenção primária à saúde através da aplicação prática desse conhecimento em um ambiente real. A experiência na UBS permitiu um entendimento da realidade da saúde no Brasil e a importância do cuidado centrado no paciente.

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Dumont ́s Demoiselle: Model and Analysis

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Repensando a competência cultural nas práticas de saúde no Brasil: por um cuidado culturalmente sensível

Repensando a competência cultural nas práticas de saúde no Brasil: por um cuidado culturalmente sensível

Relato de experiência de ensino em Unidade Básica de saúde: uma abordagem transformadora

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