Dynamics of chlorophyll-a and analysis of environmental factors in Lake Dianshan during summer and autumn

E-nuo, WU; Zhu, Mengjie; Lin, Tao; Gang, Zhu; Wang, Qin; Zhang, Jinping

doi:10.18307/2011.0111

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“…Esta muestra es el resultado de la búsqueda de regiones contrastadas en cuanto a localización geográfica, países representativos de la zona norte (Alemania y Suecia), sur (España, Portugal e Italia) además de otras características de relevancia que destacaremos como la pertenencia de España y Portugal a la eurorregión del Eje Atlántico, la cual sugiere un marco estratégico internacional de interés por cuestiones económicas, culturales y sociales. Para la selección de universidades y orquestas participantes se han seleccionado como criterio de inclusión pertenecer a la Red de Orquestas Universitarias Europeas (European Network of University Orchestras) (ENUO, 2023). La muestra total de este estudio está conformada por un total de 201 participantes (N=201).…”

Section: Contextualización Y Selección De La Muestraunclassified

Soft Skills y autoestima y su relación con las variables formativas en el alumnado de orquestas universitarias

Diz-Otero,

Domínguez-Lloria,

Pino-Juste

2024

Rev. In. Edu.

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Las orquestas universitarias son instituciones dentro de las Universidades que fomentan la práctica musical entre estudiantes de estudios superiores y, resultan un agente educativo que contribuyen a la formación complementaria del alumnado. El objetivo de este estudio es analizar el nivel de autoestima y destrezas transversales de los intérpretes de orquestas universitarias y su relación con variables formativas. Se dispone de una muestra de 201 intérpretes de orquestas universitarias de varios países de Europa. Entre los principales resultados se destaca que la autoestima es baja y no se asocia con las variables formativas. Sin embargo, tienen un importante dominio de las diferentes competencias transversales y se asocian con las variables formativas. Se concluye que la participación en orquestas universitarias durante el periodo de formación académica en instituciones de Educación Superior resulta un excelente complemento formativo para el desarrollo del alumnado universitario.

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