EAD E O ENSINO DE LIBRAS: O CASO DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA (UnB)

Abstract

Para contribuir para a temática proposta neste artigo, os autores propõem para discussão as considerações sobre o ensino de Língua de Sinais Brasileira (Libras), de acordo com o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. A justificativa que motiva as reflexões sobre o tema é a obrigatoriedade nos cursos de licenciatura, inclusive nos cursos a distância, da disciplina Libras. O objetivo deste artigo é apresentar um breve relato da experiência do ensino de Libras na EaD na Universidade de Brasília (UnB) e enumerar algumas considerações importantes para a consolidação do ensino de Libras nesta modalidade de educação, haja vista que a importância desta modalidade de educação está crescendo no ensino de Libras e tem se tornado uma importante ferramenta para divulgar as contribuições da Educação a Distância no ensino de Libras no Brasil.

Pedagogia biofílica: o amor à vida como uma perspectiva decolonial na educação com crianças

“…Quando a Libras passa a ser o foco da educação dos Surdos, atendendo, sim, a uma política linguística afirmativa, chamamos atenção aqui para um grave perigo que vivenciamos atualmente, apesar das conquistas legais: os reducionismos na história das conquistas Surdas, das comunidades Surdas (Prometi;Castro Júnior, 2015). Esse reducionismo é mantido quando tudo se torna mínimo, como capacitar "minimamente" o professor a ser sensível às necessidades Surdas.…”