O artigo aborda uma questão aparentemente antiga, como sugere a citação inicial tomada à edição de 1891 da revista Scientific American, de como avaliar e medir o valor ou o preço do conhecimento. A questão será estudada de várias perspectivas, tanto da prática como das ciências sociais. Tomando por base um conceito sociológico de conhecimento, discutiremos as perspectivas econômica, social, política e jurídica que podem nos conduzir à noção de preço do conhecimento.