Edgar Morin et l’éducation : la pensée complexe pour replacer l’humain au cœur d’une communauté de destin

Serina-Karsky, Fabienne; Mutuale, Augustin

doi:10.4000/trema.6357

trema

2020

DOI: 10.4000/trema.6357

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Edgar Morin et l’éducation : la pensée complexe pour replacer l’humain au cœur d’une communauté de destin

Fabienne Serina-Karsky¹,

Augustin Mutuale²

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Bien-être scolaire et communauté éducative inclusive : défis et enjeux d’une expérimentation pédagogique à l’Île Maurice pour penser le bonheur d’enseigner

Serina-Karsky

2023

phro

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Cet article s’appuie sur une recherche-action mise en place durant cinq années dans des écoles primaires de l’Île Maurice ayant mobilisé les membres de la communauté éducative ainsi que différents partenaires, à partir de laquelle se révèlent les défis et les enjeux d’une expérimentation pédagogique vectrice de bien-être dans la perspective d’une communauté éducative inclusive. L’enquête qualitative et quantitative ayant mobilisé les différents acteurs a permis de mesurer les impacts de l’expérimentation notamment sur l’environnement scolaire, le bien-être des enfants et celui des enseignants. Elle a de plus permis de montrer que la réussite de la mise en place d’une telle innovation pédagogique était corrélée à la prise en compte et à l’accompagnement de tous les acteurs de l’école : les élèves et leurs familles, les enseignants et leurs encadrants, les intervenants extérieurs.

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Bien-être scolaire et communauté éducative inclusive : défis et enjeux d’une expérimentation pédagogique à l’Île Maurice pour penser le bonheur d’enseigner

Serina-Karsky

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