Editorial

Abstract

A Revista Linhas vem se constituindo com um espaço plural para socialização das pesquisas em educação que se materializam em artigos tecidos com rigorosidade metódica e consistência teórica. Na primeira edição de 2024, contamos com o dossiê Ciências na educação infantil: desafios à formação de professores, que nos faz refletir sobre a infância e a formação docente na presente, urgente e necessária relação com as Ciências.A seção de demanda contínua está composta por seis artigos. No primeiro deles, A produção de vídeos no ensino de educação ambiental: uma análise de artigos publicados no Brasil (2013 a 2022), Janaína Costa e Silva (IFTO), Luciana Bertholdi Machado (UNEMAT) e Daise Lago Pereiro Souto (UNEMTAT) evidenciam quais elementos dos artigos científicos brasileiros sobre produção de vídeos (por alunos), no ensino de Educação Ambiental, se aproximam e se distanciam. Em A socialização dos estudantes no ensino superior no entendimento docente, Adir Luiz Ferreira (UFRN) e Jennifer Juliana Barreto Bezerra Costa (UFRN) destacam que vínculos de pertencimento para docentes e estudantes, geram novas inspirações para metodologias mais críticas, inclusivas, sustentáveis e participativas.