El Comité Editorial de Anales de Pediatría, consciente de la responsabilidad que le otorgó la Junta Directiva de la Asociación Española de Pediatría (AEP), se cree en la necesidad de ofrecer anualmente un balance de las acciones, esbozadas en dos artículos editoriales previos 1,2 y realizadas durante el año, así como los resultados de las mismas. Creemos que el momento más adecuado de presentar dicho balance es coincidiendo con el Congreso de la AEP. El informe abarca, junto a una revisión de la gestión de los manuscritos evaluados desde el 1 de enero de 2014 hasta el 30 de abril de 2015, información sobre cuál ha sido la implementación de las nuevas normas editoriales recientemente introducidas, de la edición bilingüe, la contribución de los revisores, el cambio en el Consejo Editorial, premios y la difusión de la investigación pediátrica financiada.
Gestión de manuscritos Número de manuscritos, características y aceptaciónEn el año 2014 se han evaluado un total de 671 manuscritos, distribuidos en 233 artículos originales (35%), 87 cartas * Autor para correspondencia.Correo electrónico: empar.lurbe@uv.es (E. Lurbe i Ferrer).científicas (13%), 20 artículos editoriales (3%), 125 cartas al editor (19%), 14 artículos especiales (2%), 29 artículos AEP (4%), 101 imágenes en pediatría (15%) y 62 artículos originales breves (9%). Este último tipo de manuscrito se ha extinguido con la introducción de las nuevas normas editoriales dando paso a la sección de cartas científicas. En el primer cuatrimestre de 2015 el número de manuscritos evaluados es similar al mismo periodo del año anterior. Se ha observado un aumento en el número de originales remitidos, 34,7% y 42,3%, respectivamente en 2014 y 2015. Los editoriales por invitación a expertos de reconocido prestigio, tanto nacional como internacional, se han incrementado mientras han disminuido las cartas al editor. La tasa de rechazo a lo largo de 2014 fue del 56% y en los primeros meses de 2015 se ha incrementado hasta un 65%.
Tiempos de publicaciónEl tiempo de publicación está compuesto por dos segmentos temporales: el tiempo desde la recepción a la decisión editorial y el tiempo desde la aceptación a la publicación. El proceso de evaluación desde la recepción a la decisión editorial ha sido motivo de especial atención, dado que es una de las principales preocupaciones de los autores que quieren ver sus trabajos evaluados y publicados en el menor plazo posible. En el año 2014 y primer cuatrimestre http://dx.