Educação do campo e sucessão familiar: “um olhar” para a Casa Familair Rural de Igrapiúna no Baixo Sul da Bahia

Abstract

Este trabalho tem por objetivo avaliar a transformação social que a CFR tem promovido na vida dos jovens rurais que passaram pelo método de ensino e aprendizagem da Pedagogia da Alternância, avaliando a sua permanência no campo. A pesquisa foi realizada a CFR do munícipio de Igrapiúna, no Território do Baixo Sul da Bahia, entre o 2020 e 2021, através de formulário eletrônico e entrevista virtual, com professores monitores da casa. Os resultados apontam que as escolas rurais têm um papel essencial na vida dos jovens e que a Pedagogia da Alternância proporciona um suporte importante para que a juventude permaneça no campo. Conclui-se que se faz necessário o investimento das políticas públicas na Educação do Campo e nas Casas Familiares Rurais, para uma formação contextualizada e a permanência do jovem rural no campo, realizando a sucessão familiar nas propriedades rurais.

Eficiência Da Agropecuária Paranaense No Contexto Da Pandemia Da Covid-19

“…Conforme elucidado em outros estudos sobre jovens rurais (VARGAS; SILVA; FERREIRA, 2022;FERREIRA, 2014;MAIA e Silva, 2021;MAIA et al, 2018) a escola, conforme a proposta pedagógica dos currículos dos cursos, pode representar um importante papel formativo à juventude do campo, contribuindo, mesmo que de forma indireta com a sucessão familiar, em função da permanência do jovem no campo e com a reprodução social da agricultura familiar.…”