Educação Em Direitos Humanos: A Percepção Dos Docentes Da Unicamp

Abstract

Resumo Este artigo tem como objetivo descrever e analisar a percepção de docentes da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) em relação à temática da educação em direitos humanos (EDH) no âmbito universitário. Metodologicamente, a pesquisa foi realizada por meio da submissão de um questionário aos docentes da Universidade que apresentaram produções e/ou práticas extensionistas na área temática. Na análise dos resultados alcançados, pode-se destacar que cerca de 80% dos respondentes indicaram haver entraves no desenvolvimento de pesquisas e práticas extensionistas em direitos humanos na Unicamp. Também foi possível observar uma concordância em relação à consideração da EDH enquanto um dos compromissos sociais a ser assumido pela Universidade.

Rights of nursing terchers in the contemporany: analysis from focal group / Direitos dos docentes de enfermagem na contemporaneidade: análise a partir de grupo focal

“…That they value the rights of teachers and students as subjects with needs that must be respected. 13 As far as the national guidelines for human rights education are concerned, universities must articulate this content with social demands in order to generate transformations based on critical education. The orientation is the insertion of this content in teaching, research, and extension in universities.…”

“…The defense of human rights is undoubtedly committed to these aspects. 13 In this context, nursing professors carry out activities focused on the education of qualified nurses, as well as on the production of knowledge and respect for human rights. To this end, they work in diverse work environments with multiple degrees of complexity.…”