Educação em saúde no contexto da pré-escola: um relato de experiência

Abstract

Esse artigo buscou descrever a experiência de acadêmicas de enfermagem no desenvolvimento de um projeto de extensão voltado à realização de atividades clínicas e de educação em saúde junto ao ensino infantil em uma pré-escola municipal do interior do Maranhão. Trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, referente às atividades realizadas no projeto por alunas do curso de enfermagem, no qual foram promovidas ações clínicas e atividades educativas com vistas à promoção, prevenção e proteção da saúde de crianças de 3 a 6 anos que estudam na pré-escola. Foram trabalhados junto às crianças e corpo docente, através de palestra dinâmica, dramatização teatral, músicas infantis e reunião estratégica, temas como: higiene bucal, vacinação, alimentação saudável, higiene pessoal e a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget. As ações desenvolvidas, além de proporcionarem cuidados de saúde e momentos lúdicos para as crianças, possibilitaram principalmente o aprendizado acerca das temáticas trabalhadas, despertando ainda na infância a consciência para a adoção de hábitos de vida saudáveis, que contribuirão para torná-las indivíduos com menos riscos de adoecimento e maior qualidade de vida.

O poder do jaleco branco: reflexões sobre o poder simbólico dos profissionais de saúde nas práticas de ensino

“…Teoricamente, este poder simbólico da saúde sobre a educação deveria ser sanado com o advento do PSE no estabelecimento de parcerias e ações conjuntas entre profissionais de educação e de saúde, porém o poder simbólico enraizado do serviço de saúde se manifesta na ausência de organização e planejamento conjunto nas ações, em que as escolas acatam as escolhas e se organizam para receber a equipe de saúde, muitas vezes para a realização de atividades pontuais e descontinuadas (COSTA et al, 2013;CARVALHO, 2015;MENEGON, 2017).…”

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) como Fonte de Inovação Frugal na Universidade Federal de Alagoas

“…Interface de R pour lês Analyses Multidimension nelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ), que foi produzido na França por Pierre Ratinaud em 2009. O programa começou a ser usado no Brasil em 2013(DA SILVA et al, 2017). O software é utilizado frequentemente nas áreas de psicologia, ciência social e saúde, já que permite a identificação do contexto, vocabulário, separação e especificidade de palavras, diferença entre autores, entre outras possibilidades, como a análise de gráficos, grafos, dendrograma e a nuvem de palavras de modo estatístico.…”