Educación Infantil Y Su Importancia Para El Futuro:

Castañeda, Juan Carlos Dobado; Rodríguez, Adriana Nielsen; García, Antonio Miranda; Merino, Marta Parrado

doi:10.2307/j.ctv2gz3s4b.113

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“…Las prácticas disruptivas, llevadas a cabo en el aula con el uso de las TIC, deben contar con un estudio y continuo seguimiento, más aún cuando la tecnología es un objeto de evolución permanente. Sobre ello Castañeda (2016) considera que el desafío está en comprender aquellas complejidades en la implementación de innovaciones en una clase que puedan suponer una mejora sustancial en la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.…”

Section: Referentes Teóricos Y Antecedentesunclassified

“Cierren carpetas y saquen los celulares”. Potencialidades de Instagram para la enseñanza de diversidad biológica en segundo año de Educación Secundaria

Schachner

Vigliecca

Martín

2020

REB

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En este escrito presentamos un diseño instructivo que tiene como propósito conocer las potencialidades de una Red Social a partir del desarrollo de una propuesta educativa sobre el tema “diversidad biológica” para estudiantes de segundo año de Educación Secundaria de una institución privada de la ciudad de Córdoba, Argentina. Para el análisis de los resultados se tuvieron en cuenta las observaciones realizadas durante la secuencia didáctica, las producciones de estudiantes, las respuestas a un cuestionario y una entrevista a la profesora. Los resultados permiten reconocer que el ambiente permitió la co-construcción de aprendizajes con redes sociales y la interrelación con diferentes ecologías de aprendizaje de los adolescentes.

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