Educarte

Abstract

La necesidad de crear vínculos entre la Escuela y el Arte Contemporáneo para una educación global, equilibrada y holística motiva la formación del grupo de trabajo I.D.A.C. La reflexión y la creación artística genera un conocimiento del presente, conocimiento personal y conocimiento del mundo, recursos necesarios para una "supervivencia" en el mundo actual, así como la generación de "supervivencias" llenas de placeres sensoriales y cognitivos. Romper el rechazo e identificarse con el hecho artístico, utilizar el arte como herramienta de reflexión y como fuente de salud física, psicológica y emocional. Sensibilización con el patrimonio estético y cultural como con el desarrollo de la propia estética. El trabajo con estos objetivos generales se organiza partiendo de un previo enfoque de los niveles de profundización y de orientación según características del alumnado y del eje paradigmático o/y sintagmático que se abarque. Se hace a través de experiencias de aproximación -análisis- descubrimiento donde las posibilidades alcanzan hasta actividades interdisciplinares y currículos paralelos.

One-dimensional disordered wires with Pöschl-Teller potentials

“…Outside this interval the wave function is assumed to be a superposition of the free particle solutions. After some algebra one finds that the transmission matrix for the cutoff potential reads 44,45 …”

“…First is obtaining the ca-nonical equation applying to the electronic states inside the system. From the transmission matrix ͑9͒ one is led to the following relation: 44,45 …”

“…44,45 The density of states of a binary chain is altered by the effect of the correlations in a similar manner as for the delta model. 3 In Fig.…”