Een Relationele Route Tot Gedeeld Opvoederschap. Resultaten Van Onderzoek Naar Het Samen Op Voeden Door Ouders en Gezinshuisouders

Noordegraaf, Martine; Andriessen, Daan; Bergenhenegouwen, Harmke; Nijnatten, Carolus van; Otten, Roy; Schep, Ellen

doi:10.18352/jsi.635

Cited by 2 publications

(4 citation statements)

References 9 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Na het houden van de focusgroepen zijn de resultaten door de onderzoekers geanalyseerd en teruggebracht tot thema's. Doel van focusgroeponderzoek is immers het individuele niveau te overstijgen en te komen tot een analyse op groepsniveau (Mortelmans, 2020). In dit onderzoek was het doel om via een thematische analyse de rode lijn in de visie van de individuele lectoren op praktijkgericht onderzoek te traceren.…”

Section: Methode Van Onderzoekunclassified

“…Vooral het 'beyond academia' blijkt in de praktijk een uitdaging en bovendien moeilijk om in kaart te brengen.Een voorbeeld van het komen tot verbetering van de praktijk door middel van strategische samenwerkingsrelaties tussen onderzoek en praktijk wordt nu besproken. Door het Lectoraat Jeugd en Gezin is, samen met werkveld -en kennispartners en na langdurig en intensief onderzoek een aanpak ontwikkeld die ouders van uithuisgeplaatste kinderen een plek geeft vanaf het moment van een uithuisplaatsing tot de beëindiging hiervan.Deze 'relationele route tot gedeeld opvoederschap' (Noordegraaf, Schep,Andriessen, Bergenhenegouwen, Otten & Van Nijnatten, 2020) is in twee organisaties geïmplementeerd en wordt door nog eens tien organisaties met interesse gevolgd. En ook zal deze worden geëvalueerd en op werkzaamheid worden onderzocht.…”

unclassified

See 1 more Smart Citation

Bouwstenen als kompas

Noordegraaf

Koot

2022

TVHO

View full text Add to dashboard Cite

In dit artikel wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de opvattingen over praktijkgericht onderzoek van lectoren van de Christelijke Hogeschool Ede (CHE) die als gezamenlijk onderzoeksprofiel hebben gekozen voor de kracht van relaties. In focusgroepen met maximaal drie lectoren is besproken welk type relaties bestudeerd worden, met welke methoden van onderzoek wordt gewerkt en hoe relationeel de onderzoekers zelf te werk gaan. De uitkomsten van de focusgroepen zijn voorgelegd aan de directeur onderzoek en besproken met alle lectoren samen. Ook is internationale literatuur bestudeerd over de aard en kenmerken van praktijkgericht onderzoek. Dit heeft geleid tot een vijftal bouwstenen die samen de visie op CHE lectoraatsonderzoek vormen. Onderzoek aan de CHE is: gericht op het begrijpen van praktijken, vanuit een abductieve redeneerwijze, vanuit een relationele werkwijze, gericht op het verbeteren van praktijk en op leren en reflectie. Hiermee is taal ontstaan waarmee lectoren onderling in gesprek kunnen komen over de aard van hun onderzoek, elkaar waar nodig op blinde vlekken kunnen wijzen, maar waarmee zij vooral steeds terug kunnen keren naar de kern van hun werk . Het type gesprek dat in de ontwikkeling van praktijkgericht onderzoek aan hogescholen een nadrukkelijke plek verdient.

show abstract

Section: Methode Van Onderzoekunclassified

unclassified

Bouwstenen als kompas

Noordegraaf

Koot

2022

TVHO

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Put differently, PFP creates an interactional environment that allows BM to actively take part in parenting (cf. "shared care" in contrast to "substitutional care," Van de Koot and Noordegraaf, 2020). Another example of an update on the youngster's experiences using images is Excerpt 4.…”

Section: Updates As Access To Youngsters' Experiencesmentioning

confidence: 99%

“…Enduring commitment of birth parents to their child has been suggested as a major factor to prevent a breakdown (Ainsworth, 2018; Barken and Lowndes, 2018; Konijn et al, 2019). Although PFPs and BPs have a different position in the partnership, both positions are crucial for the care process (Hospes, Schep and Noordegraaf, 2019; Noordegraaf et al, 2020). A successful partnership between PFPs and BPs is characterized by mutual respect, empathy, and sharing information, responsibility and care (Nesmith et al, 2017).…”

Section: Communication In Family-style Group Carementioning

confidence: 99%

“Shared care” through instant messaging updates in youth care; an interaction analysis

Sliedrecht¹,

Stommel

Schep

2022

Qualitative Social Work

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

In this article, we analyse WhatsApp interactions in a youth care setting. In family-style group care, young people temporarily live in the family of professional foster parents (PFP), while they regularly visit their birth parents (BPs). Our data consist of instant messaging of 11 pairs of PFPs and BPs during 2 months. Using Conversation Analysis (CA), we focused on the social interaction between BPs and PFPs, achieved in and through multi-modally constructed sequences of updates—responses. First, updates are used by BPs in the context of the transfer from the child from/to the PFP marking the transfer of responsibility for the child. Second, PFPs use images as updates to provide BPs quasi-primary access to the experiences of the child. Third, updates are given or elicited in the context of prior problems. Across these functions, we observe that while BPs work to display responsibility, PFPs subtly empower BPs as parents.

show abstract

Een Relationele Route Tot Gedeeld Opvoederschap. Resultaten Van Onderzoek Naar Het Samen Op Voeden Door Ouders en Gezinshuisouders

Cited by 2 publications

References 9 publications

Bouwstenen als kompas

Bouwstenen als kompas

“Shared care” through instant messaging updates in youth care; an interaction analysis

Contact Info

Product

Resources

About