Efektivitas Materi Ajar Gerak Lurus Bermuatan Authentic Learning Untuk Melatihkan Keterampilan Pemecahan Masalah

Abstract

Terbatasnya ketersediaan materi ajar yang dapat melatihkan keterampilan pemecahan masalah menyebabkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas materi ajar fisika yang terintegrasi dengan muatan authentic learning pada pokok bahasan gerak lurus. Penelitian dan pengembangan dengan model ASSURE ini diujicoba pada 85 orang peserta didik kelas X IPA di SMA Negeri 6 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data diperoleh dengan instrumen tes hasil belajar peserta didik pada pre-test dan post-test untuk kemudian dianalisis melalui uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas materi ajar gerak lurus bermuatan authentic learning berkategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa materi ajar gerak lurus bermuatan authentic learning untuk melatihkan keterampilan pemecahan masalah efektif digunakan dalam pembelajaran fisika.

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Materi Gerak Ringan Dengan Pendekatan Ilmiah Berbantuan Produk Sederhana

“…In cycle III the average score obtained was 90.68 with the KPM category being very high (Santoso et al, 2020). In this way, learning can adapt to the context of the 2013 curriculum, namely that learning is directed to be based on student learning activities under the guidance, motivation and direction of the teacher (Supriyadi et al, 2022).…”